南方網訊 （記者/黃綺鈮）如何拿下高分?日常作業中將自己錯題歸納總結形成錯題本，考試測評後利用老師下發的個性化學習手冊再對錯誤知識點“舉一反三”。黃岡中學廣州學校(以下簡稱“黃廣中學”)高考重本率從五年前的21%躍升至今年的82.6%，並連續第三年刷新自身保持的廣州民辦重本率第一的紀錄，該校“學霸養成記”備受社會各方關注。
(五年間，黃廣中學重本率從21%躍升至82.6%)
個性化學習手冊幫助學霸“時間管理”
長至高中三年，短至一天的早讀到晚自習時間，黃廣中學2020屆文科最高分學生陳雙雪會根據自己的情況作出合理安排。比如她前兩年很重視文科學習，第一天學了什麼新內容，第二天早讀會複習一遍，主要看課本和筆記。前兩年文綜的紮實基礎使得她高三時可以把更多時間花在數學的錯題歸納總結上，從而讓數學成為強項科目。
“每次考試之後，學校會很快下發答案，並組織講評，有助於我們從試卷中找出不足，及時糾錯和反饋，考試結束後的幾天還會下發個性化學習手冊，針對我們每個人錯誤的知識點舉一反三，對提高成績有比較大的幫助。”
除此之外，自己也會做錯題本，將錯題根據不同章節、模塊、錯誤原因等歸類整理。先謄寫題目，過一兩天再做一次，會有很多收穫，有時候就理解了考試中堵塞的思路是在哪裏。“老師經常跟我們説，做題不在多而在精。”
不僅是知識點不牢固產生的錯題，計算、審題、正負號之類的錯題都需要謄寫，考試之前拿出來看，一次次減少失誤。
(黃廣中學2020屆文科最高分學生陳雙雪)
“給自己打8分”，黃廣中學文科最高分學生陳雙雪這樣評價自己的高考。雖然第一科語文即遭遇最後35分鐘換答題卡、在所剩不多的時間完成作文的“事故”，陳雙雪依然憑藉紮實的強項數學找回了好心態，並最終斬獲學校及花都區文科第一的成績。
她坦陳自己初中“成績只能算是中等”，經歷中考的發揮失常，“彷彿一股神秘力量的推動”，高中突然就很想要學習知識，不是單純追求成績，而是喜歡學到知識的那種充實感。
家裏對她的學習完全是“放養狀態”，她表示，“家長主要更關心生活方面，在學習上沒有給任何壓力，反而是我主動向他們報備學習情況。”
陳雙雪表示，從小到大除了小學上過一次作文課，未參加任何輔導班。“保證會做的題都做對，就不會太差”。
不上補習班不做課外題，對錯題“精準鑽油”
6點10分起牀，吃過早餐後7點前到達教室開始早讀，期間的課程和晚自習一直到晚上10點半。這是鄭文雄高三時一天的作息安排。
每個高三學生的生活都伴隨着快節奏與壓力，對此，鄭文雄的排解方式是打球。
“我還是挺喜歡運動的”，體育課或者有半小時休息的時間，鄭文雄都會去球場打排球。“一方面是學習，一方面是心態的調整。”鄭文雄如此評價高三的關鍵要素。
對於學習方法，他着重強調了錯題的歸納總結。
“從高三開始，我會用本子記錄錯題，只需要記錄下來我錯的那個知識點，然後反覆看以及做針對性地練習，高三一共記了兩本筆記，到後面就是基本都會了。”
“我是高二下學期成績才好轉，可能是那時候知識點都學完了，自己更擅長綜合運用一些。”鄭文雄説。
(黃廣中學2020屆理科最高分學生鄭文雄)
學校的個性化學習手冊也會針對性推送一些題目，加上錯題歸納總結，可以比較高效提升學習效果。
每次考試後，老師首先會根據科大訊飛智學網平台提供的大數據精準分析報告為每位同學一對一溝通他在該學科的薄弱知識點及提升空間，併為每個學生打印針對該學生錯題對應知識點生成的個性化學習手冊，學生完成後，老師再次進行批改和針對性輔導。這已經成為黃廣中學日常教學中的“標配”，對於高三學生來説，這更是每個“雙週測”之後的標準動作。
“高三前半段作業比較多，有時候課間多寫一點，晚自習留多點時間背東西或者翻下筆記。”鄭文雄表示，自己從不報輔導班、也不買課外輔導資料。“跟着學校的節奏，回家的時候，就給自己充分的時間休息，勞逸結合。”
這個暑假，愛運動的鄭文雄終於告別了高三“見縫插針”式的打球時間，報了健身房，打算在進入大學之前好好鍛鍊身體，迎接新的挑戰。