閲讀能力關乎孩子對學習內容的理解消化能力，也關係到與人交流的談資與修養，因此，良好閲讀能力能讓孩子受益終生。然而，閲讀能力有好也有差，家長把握好這6個因素，孩子提升閲讀能力輕而易舉！
孩子的理解能力
對於孩子，理解力不僅體現在聽不聽得懂家長説話的意思，更對孩子以後的學習與工作有很大的影響。理解能力強的孩子，能輕鬆明白家長説話的重點並回答， 學習時也能抓住主題和中心，由表及裏的分析問題，反之則對孩子的發展阻礙重重。
然而一項蓋洛普民調發現，僅有6%的中國人能投入工作並理解透徹工作內容，並且經過研究，有很多孩子患有理解能力缺陷多動障礙，這種結果導致孩子學習和交流都有很大阻礙，由此可見，培養孩子理解能力尤為重要。
如何培養孩子的理解能力？
①專心聽講
家長在和孩子説話時，要保證孩子是在認真且專心的聽人説話。可以通過觀察他的眼睛是否直視説話人的眼睛判斷是否專心，只有一心一意大腦進行高速運轉，並對説話的內容進行分析和篩選，找出重點。
②多閲讀
世界學前教育組織曾在會議上描述早期閲讀的意義，其中一條意義就是能激發思維的發展和認知力的提升。讓孩子養成閲讀的習慣，在年幼時，讓孩子閲讀生動形象的彩繪圖本，年齡稍大點可以給孩子準備感興趣的讀物，激發思維的活躍，提高孩子理解力。
語言環境
在20世紀的印度，被狼養到7歲大的孩子已經無法聽懂人的語言，語言能力徹底喪失。可見，語言環境對孩子説話能力的提升的重要性。
除此之外，華盛頓州大學的庫爾研究發現，孩子具備習得多種語言的能力，並且對孩子的發展極有益處。營造一個良好的語言環境，孩子能發掘語言的潛能，更有可能習得多種語言，對孩子以後的學習與閲讀百利無一害。
如何給孩子更好的語言環境？
①家長樹立榜樣
有哈佛教授講過，對孩子早期語言影響最大的就是父母。不管孩子多小，都要嘗試和他們交流，給他們講講有趣的故事或者身邊發生的事情，刺激孩子的語言功能發育，同時，和孩子交流時要注意邏輯思維，給孩子樹立良好的語言學習榜樣。
②和孩子語言互動
當孩子開始學説話時，他們會“咿咿呀呀”的發出聲音，家長在此時多多回應他們，可以嘗試編造對話來和孩子交流，讓孩子一邊學習一邊學説話。
③雙語訓練
家長儘量使用雙語來回答孩子，給孩子聽外文歌曲，刺激孩子第二種語言的學習。
負面情緒
相對於積極樂觀的情緒，負面情緒是生氣暴躁等的表現，負面情緒每個人都會有，當然也包括孩子。加利福尼亞大學的斯霍勒曾表示，嬰兒從出生就有情緒，但是他們卻不會管理自己的情緒。
不會管理自己情緒的孩子容易發生很多心理問題，自卑、失望、暴躁叛逆等問題接踵而來，可能會讓一個活潑可愛的孩子走向陰暗無光的角落，毀了孩子一生。所以，家長一定要重視對孩子負面情緒的教育，以防走向歧途。
當孩子失望、生氣等負面情緒出現時，不要批評斥責，這種方法解決不了孩子積壓的情緒。可以帶孩子出去散散步，在散步的過程中耐心引導孩子説出情緒出現的原因，通過傾訴能釋放消極情緒，放鬆孩子的身心。
閲讀書籍是否由孩子選擇
愛因斯坦曾説：興趣是孩子最好的老師。
無論做什麼事情，只要了興趣，就有了無窮的動力，效果也將更好。
在孩子選擇書籍上，尊重孩子的選擇，只要在社會主義核心價值觀的範圍內，孩子讀什麼書都是在增長見識，擴展視野，閲讀本來就是一件輕鬆悠閒的事情，符合自己興趣的書才能發揮閲讀的價值，而對書籍的理解就是在增長閲讀的能力。
五、語言表達能力
孩子表達一件事物的時候，依靠的是大腦思維的運轉和語言運用的能力，能夠體現邏輯思維是否緊密和內心語言修養的高低。良好的語言表達能力不僅能促進與人交談的慾望，也能無形中增加你的好感值與高評價，是為人處世和閲讀理解的必修課之一。
如何培養孩子的語言表達能力？
①讓孩子敢於表達
有研究表示，很多不愛説話的孩子極有可能是不敢説話。從小鼓勵孩子説話，讓孩子用語言表達自己的需求，不斷鍛鍊孩子對語言的熟悉度。
②不要中途打斷孩子説話
做事切忌半途而廢，而説話也是如此，半途打斷孩子説話，也就打斷了思維的運作，長久下去孩子容易產生詞不達意的狀態，甚至可能會產生語言障礙。所以，在孩子説話時，千萬別去打斷他們。
閲讀興趣
就像上面選擇閲讀書籍一樣，孩子的閲讀興趣也需要被尊重和理解，有了興趣才有讀下去的慾望和動力，而一味按照家長的意願讓孩子去讀書，起不到學習的目的，更可能會讓孩子產生厭惡讀書的心理，物極必反的道理相必家長都懂。
家長可以和孩子商量，“寶寶，今天這本書選你自己喜歡的，下一本書讓媽媽選擇好嗎”，通過溝通來讓雙方達到各自想讀的書籍。
閲讀能力的提升並不是一蹴而就的，需要不斷家長用心的栽培，在平時多關注這6大“因素”，提升孩子的閲讀能力不是難事。