1、題目: 《磁鐵》
2、內容：
（1）圍繞主題設計一次科學領域的活動；
（2）模擬面對幼兒講解磁鐵的用處。
3、基本要求：
（1）活動中創設一個遊戲，並講解玩法；
（2）請在 10 分鐘內完成上述任務
參考活動設計
一、活動名稱：大班科學活動《磁鐵》
二、活動目標：
1、通過操作活動，發現磁鐵能吸鐵的特性。
2、能按要求進行歸類並記錄，發展觀察力和語言表達能力。
3、培養對磁鐵探索興趣，提高幼兒對探索活動的積極性。
三、活動準備：
1、裝有磁鐵的玩偶若干。
2、每組一個筐；木塊、鐵釘、啤酒蓋、回形針、髮夾、石頭等物品。
3、小磁鐵每人一塊；大磁鐵一塊。
4、記錄紙一份
四、活動重難點
重點：通過操作活動，發現磁鐵能吸鐵的特性。
難點：能按要求進行歸類並記錄。
五、活動過程：
（一）遊戲導入、提出問題
1、遊戲《找朋友》。在玩偶體內裝上磁鐵，利用“同極相斥易極相吸” 原理，玩偶有的可以擁抱在一起，有的不行。引出磁鐵，介紹名稱。
2、提出問題：“這可是一塊神奇的磁鐵，它有一種神奇的本領，現在 請你們去找一找這神奇的本領是什麼？”
（二）幼兒自主操作
1、初步感受吸鐵石的磁性。（提供一元錢，幼兒發現磁鐵可以吸引一 元錢。）
2、小朋友剛才你們和磁鐵玩了遊戲，發現磁鐵有什麼神奇的本領呢？ （磁鐵能吸引一元錢）12 經典篇目教案集
3、小結：原來磁鐵神奇的地方是：磁鐵有磁性，能把一元錢吸引住。
（三） 探索驗證
1、出示材料，請幼兒猜測哪些能被磁鐵吸引。“老師的筐子裏有什麼 呀，請你們猜一猜，哪些是能被磁鐵吸引，哪些不會被磁鐵吸引？”
2、幼兒猜測並填好記錄表格。
3、幼兒進行操作驗證。
4、教師引導幼兒將統計結果分類擺放。
5、師幼一起將操作結果和事先的猜測進行檢驗。
（四）教師小結：“原來磁鐵能吸起鐵夾、鐵釘、回形針等，因為這 些東西都是鐵做的，但磁鐵不能吸起石頭、積木，因為這些東西不是鐵做 的。”
（五）遊戲提升
遊戲《瓶裏取回形針》“剛才，老師不小心把回形針掉進了瓶子裏， 請你想辦法幫老師取出來，不能倒出來，也不能用手拿。” “小朋友們真 棒，都知道用磁鐵把回形針吸出來。”
六、活動延伸
師：“小朋友，今天我們認識了磁鐵，知道了磁鐵能吸住鐵的東西， 現在我們到活動室外面去找一找吧。”