熊月炳個人簡介：
武漢市新洲區教學研究室科學、科技教研員，省級骨幹教師、湖北省優秀科學教研員，武漢市學科帶頭人，新洲區“十大名師”、新洲區“區管專業技術拔尖人才”，享受區政府津貼。
“因為熱愛而堅持，越奮鬥越快樂。”新洲區教學研究室科學、科技教研員熊月炳在自然學科教研工作崗位上，一干就是40年，熱情卻不減當年。他説，人生最大的成就莫過於在事業中感受到奉獻的快樂。
熊月炳在科學課上鼓勵孩子做學習的主人。
選擇這份工作時，熊月炳就立下志願：當老師，就要當一名學生喜歡的老師；做教研員，就要做一個優秀的教研員。一個熱愛自然科學的老師，才能影響學生熱愛自然科學，而如何讓教師熱愛自然科學這門學科，是他常常思考的問題。他不斷加強業務學習，總結教學教研成果，先後30多篇文章在全國、省、市獲獎，《探究科學從觀察一棵大樹開始》獲全國優秀論文一等獎。
2002年課程教育改革，新洲區2005年秋季從小學三年級開始使用科學新教材。熊月炳率先組織成立新洲區小學科學中心教研組，組織科學老師提前學習新課標，他還自費從《科學課》編輯部購買學習資料發放給中心教研組成員，又從教育科學出版社駐武漢辦事處領回課標解讀資料，從江漢區同行那裏借來教材，供老師們學習，也為提高學生科學素養打下了堅實基礎。
做教研工作，不能脱離課堂教學實際。熊月炳主動申請去學校兼課，擔任邾城四小三（1）班自然課的科任老師。他的課堂是開放的，同學們是學習的主人，老師只是引導者。他有意識地培養學生的創新思維和科學探究能力，鼓勵學生大膽提出問題、作出猜測，自己設計方案並動手實驗，相互彙報交流，再形成結論。
熊月炳主講公開課並邀請老師們進行點評，在他的帶動下，科學老師紛紛主動承擔教學任務，對新教材進行教學研討，把新課標的理念貫穿於教學過程之中。學生的科學思維、實驗技能等科學素養得到全面提升。
（長江日報記者郭麗霞 通訊員陳凱）
【編輯：丁翾】
【來源：長江日報-長江網】