為了激發學生學習科學知識的興趣，讓他們從小擁有科學夢想，東平縣第四實驗小學“爭當小實驗家”科技社團活動開展得如火如荼。“爭當小小實驗家”科學體驗活動是由共青團泰安市委、市教育局、市科學技術協會、市少工委聯合舉辦的普及科學知識、實施素質教育科學體驗活動。學校開設了物理、化學、生物、天文和機器人等社團，學生根據興趣選擇自己喜歡的社團，跟隨輔導教師學習豐富的科學知識。
物理課堂
在物理課堂上，細觀察，會觀察，培養學生的觀察能力。觀察是學習物理獲得感性認識的源泉，也是學習物理學的重要手段。老師帶領大家研究力學、聲學，提高學生學習物理的興趣，使學生對物理學科有了初步的瞭解，激起學生更深一步探究的好奇與決心。
化學課堂
我們的生活多姿多彩，處處都可以找到化學的身影；我們的衣食住行離不開化學。因此我們的教學也應該貼近生活實際，以此來激發和培養學生的化學學習興趣。化學課上，老師正在引導帶領學生參與化學實驗，學習實驗操作、解決和驗證自己提出的問題，進一步激發化學學習興趣，可謂一舉多得。
生物課堂
大自然充滿了無窮的奧秘，存在於期間的生命更是充滿了奇蹟。幾乎每個孩子在成長過程中都會對各種生物充滿好奇和疑惑，希望探求其中的奧秘。在生物課堂上，老師帶領孩子們正走進這個充滿奇蹟的生物世界！
機器人社團
在機器人社團，“小實驗家”們根據老師的講解動手組裝了一個個會移動的小機器人。課程以培養創造力和創新思維的學習為主，通過直觀觀察，遊戲化的方式開展教育。抓住時機，提升學生對現代科技和信息技術的全面認識和理解，激發他們對創意和創新的興趣。
天文課堂
天文課堂上，通過老師深入淺出的講解，幫助學生們打開了一扇神奇之窗，從這扇窗望出去，廣博的宇宙有着無盡的奧秘在等待着人們去發現。小小的課堂激發學生們樹立起遠大的理想，在學生心中種下了一顆探索科學的種子。
在這裏，科學理論與實踐巧妙結合，感受科學的神奇與奧妙；在這裏，從體驗與創新，激發無限科學熱情與潛能。保護孩子好奇的天性 ，好問的天真。在質疑中找尋真理，在驗證中收穫快樂！
