初中三年，怎樣爭取做“學霸”？班主任：從兩種“意識”開始

文：錦囊君

走進校園之後，學生的考核，與各門學科的成績息息相關。

作為學生，學習提升是最主要的任務之一，大家若想攀登學業的高峯，需要端正心態去提高，方能在時光荏苒中，保持成績上的優勢，順利通過許多的考驗。

當一名學生，養成良好的習慣，形成正確的意識，將會受益匪淺。

在接下來的學習生活中，同學們將會如魚得水，以勢如破竹的勢頭，保持優勢的位置，也能在老師的讚許中，同學的羨慕中，一路過關斬將，考上夢寐以求的學校。

升入初中後，迎來雙重挑戰。

經過小升初的考試，同學們迎來初中學年。

在此之前，有一些學生，成績比較優秀；但是，成為一名初中生之後，這部分學子卻會面臨成績下滑的現象，之前的優勢不復存在了。

遇到這種情況，會讓許多的同學感到困惑。

其實，這種現象在初一學年很常見，主要是因為，同學們升入初中後，迎來新的挑戰。如果大家未能意識到，也沒有去適應和調整，就會影響自己的成績。

通常情況下，作為一名初中生，大家會面臨這兩個方面的挑戰。

第一：學習的壓力增加了。

和小學階段相比，初中生需要掌握更多的知識點。

與此同時，同學們會發現，無論知識點的數量還是難度，都上了一個新的台階。這就意味着，大家需要花費更多的時間去學習，而且要學會調整方法。

第二：遇到青春期的困惑。

升入初中後，許多的同學，都會迎來人生的第一青春期。

在這個階段裏，大家的個人意識開始覺醒，內心世界開始迎來許多的變化。面對身心的發展，一些學生適應較慢，很容易陷入困境之中，從而影響學習的興趣。

兩種“觀念”，影響學生成績。

同學們都知道，初中三年很重要。

曾幾何時，高考被我們稱之為“一考定終身”的考試，放眼當下的初中，何嘗不是這樣呢？隨着“普職比”的落實，對於許多學子來説，如果不把握住眼前的學習機會，那麼當面臨中考畢業的時候，將無法考上一所高中。

當同學們，不能順利就讀高中，就只能選擇職校深造了。

不同的環境之下，學生面臨的成長機會大不相同，如果不全力以赴贏得中考，同學們很容易陷入新的困惑，也會因為辜負大好的青春，而陷入長久的遺憾裏。

初中三年，怎樣爭取做“學霸”？班主任：從兩種“意識”開始，別忽視了。

第一：時間的意識。

成績的提高，離不開時間的付出。

走進初中校園後，諸多的學子們，會迎來新的挑戰。從班級授課制的角度看，大家存在個體差異，具有不同的適應能力。

通常情況下，那些具備時間觀念的學子，能夠及早端正心態，直面學業上的挑戰，在學習過程中，能夠儘快適應眼前的節奏。

而那些，渾渾噩噩過日子的同學，則會虛度眼前的光陰，一時間無法適應初一的學習節奏，因此，很快被其他同學趕超，成為班級裏的後進生。

這就意味着，同學們需要具備一定的時間意識，明白成績的提升，離不開必要的付出。唯有抓緊學習機會，充分利用當下的學習時間，才能為自己爭取成績上的優勢，繼續以學霸的姿態，爭取贏得最終的中考。

第二：效率的意識。

學習生活中，不乏這樣的現象。

有些同學們明明很努力，為何不見成績快速提高呢？主要是因為，這些學生缺乏效率的意識，每天看似忙忙碌碌，實際上一直在荒廢時間。

大家的時間和精力，都是有限的，對於初中生而言，如何把握住有限的時間，爭取最大化提升自己的成績呢？這就需要大家，具備一定的效率觀念。

能夠堅持高效的學子，他們不會純粹依靠時間投入，來贏得成績上的提高，而是能夠養成反思的習慣，找出契合自己的方法。

此外，大家還能在學習的時候，做到專心專注。而這樣的學子，多半能夠用事半功倍的方式，贏得成績上的提升。

成為初中生後，同學們迎來新的階段。

站在新的起點上，各位學子要知道，接下來的挑戰增加了，需要大家及時挑戰方法去面對各種考驗，還需要同學們保持身心健康的狀態，明白學習的意義。

當大家，既能理解學業的重要性，也能養成時間和效率的意識，那麼在提升自我的過程中，迎來一份滿意的答卷，最後也能為自己贏得中考。

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