開學了，爸媽的苦日子又來了，在父母即將抱頭痛哭的時候，有幾句話想説：在陪孩子寫作業時，要避免説的3句話2動作，否則對孩子的影響大，對爸媽也是負擔。或者避開説3句話2動作，父母陪孩子寫作業容易些。
要問現在父母最怕陪孩子幹什麼？也許寫作業排第一名，因為即便是清華北大的爸爸媽媽對於陪孩子寫作業也是苦惱不止。別説我們這些普通的爸爸媽媽了。
對孩子來説，寫作業到底難在哪裏，是不會還是貪玩，是不想寫還是懶得寫？又或者是因為爸爸媽媽的“嘮叨”與“怨念”呢？
孩子在寫作業時，爸爸媽媽不該説的三句話：
一、還不去寫作業
放學後，孩子一回到屋裏，父母關心的不是，今天孩子過得怎麼樣，而是説“放學了，還不去寫作業，磨蹭什麼呢？”
在小學畢業以前的孩子需要更多的是父母的關心，他們往往更喜歡和家長分享上學的樂趣與班級發生的瑣碎的小事，而面對父母讓直接寫作業時，會出現怨念、不解、不開心等情緒，而這樣的情緒也就造成了孩子叛逆的心，我會寫但是我不想寫；為了你陪我，我可能裝不會寫。
二、寫完了沒，沒寫完還不快寫
有時候爸媽在做完手裏的事情時，總是有意無意的看孩子兩眼，一旦看到孩子在玩，馬上就説“寫完了沒，沒寫完還不快寫”。
孩子玩的時候有兩種情況：一種是不會，想着如何寫，另一種是會寫但是不知道在想什麼。
而父母這種不善的言語總是會刺激、打擊孩子。讓孩子產生對作業厭煩的情緒，導致孩子一回家就想如何才能不寫作業，也不想寫。
三、這道題都能錯？
現在家庭老師都教給父母檢查，讓父母檢查後再交上來。這無形中給了父母壓力，而父母釋放壓力的地方就是孩子寫錯題的時候。
尤其是父母覺得不應該，但是孩子就錯了的時候。這時候父母就會大發脾氣指責孩子的“笨，粗心”，其實這話對孩子造成了很深的心理陰影。
導致孩子以後做這個題的時候都是發懵的狀態，還是會一而再再而三的錯。這時的爸媽也忍不住有可能還會揍孩子一頓，孩子也會因此而產生自我懷疑，從而對這門學科開始排斥。
孩子在寫作業時，爸爸媽媽的2種動作：
一、時不時走過去看看
看看孩子是不是在認真寫作業，是不是沒寫完在墨跡。這樣時不時走過去的動作給孩子造成了不信任、監視的感覺，讓孩子養成了一聽聲音就認真，一看見人就“假認真假努力”的行為。
所以孩子寫作業時，應該給予孩子時間和信任，而不是總是走到身邊去指指點點，這樣反而給正在思考的孩子思緒打亂，讓他養成不愛思考的性子。
二、一直盯着，偶爾大聲斥責
盯着孩子寫作業的爸媽，簡直是最可怕的爸媽。對於這種爸媽給的壓力比時不時走來的爸媽還要讓孩子難受。
因為一直被盯着的孩子，很多時候在寫作業時，就會因為身邊的人而產生壓力。尤其是一個人緊緊盯着，孩子下筆的時候都會害怕會不會寫錯，不敢寫、猶猶豫豫在爸媽的眼裏成了，這孩子根本不會的樣子，於是爸媽就開始斥責孩子。越説越生氣，最後就扯得越來越遠。這樣的盯着和斥責也讓孩子產生了自卑、焦慮的心理，也讓孩子變得不那麼自信。
這樣的行為也會讓孩子日後的性格變得謹小慎微、唯唯諾諾。
其實在孩子寫作業時，父母一定要記得這三句話二動作不要對孩子做，這樣對於孩子有很深的影響，同時爸媽也跟着上火。
其實很多時候家長應該給予孩子信任，在孩子不會的時候在進行指導，而不是一上來就説孩子的不對。
那麼在陪孩子寫作業時，父母可以做些什麼呢？
一、告訴孩子不會就要問
有時怕了父母叫喊的孩子，遇到不會的只會自己在那“摳”，而不是大聲的問爸媽。
其實這時候父母一定要讓孩子養成不懂就要問的好習慣，自己的研究會讓孩子變成一個愛鑽牛角尖的性子。
二、徵求孩子需不需要陪同
有些孩子希望父母陪同，有些則不需要，所以家長也尊重孩子的選擇，讓孩子學會獨立完成一件事或者學習獨立思想。
三、在孩子寫作業的時候，家長也可以安靜地專心做某件事
這時候家長的以身作則很重要，而在孩子身邊不出聲的專注做某件事也給孩子起了表率作用。
其實對於孩子寫作業家長一定要放鬆下來，不一定孩子完全都不會，有可能是某些問題沒轉過來腦筋。所以家長要穩定情緒，不要心急哦。