小學生作文《我的父親》少寫一字，老師評語成亮點，家長哭笑不得

對學生進行語言表達能力的教學和訓練是語文老師在教學過程中的一項重要工作，特別是對於小學語文老師來説，對學生進行語言表達能力的教學就更為重要。因為小學生的語言表達能力差，缺乏語言表達的技巧，也缺少語言表達所需要的積累。因此，很多小學生在進行語言表達訓練時都會鬧出一些笑話。

小學生作文《我的父親》粗心大意，老師點評笑哭眾人，家長尷尬回應

對於各個階段的學生來説，寫作文都是他們提升自己語言表達能力的重要訓練方式，小學生也不例外。

但比起高年級的學生，小學生的作文水平還是比較低的，不僅很難寫出文采斐然的文章，還會因為粗心等問題寫出一些讓老師哭笑不得的作品。

一位小學語文老師在網上曬出了一位同學寫的作文，讓很多網友看後捧腹大笑。

這位同學的作文題目時《我的父親》，他這樣寫道：“我的父親很辛苦，每天要送我上課，下課後來接我。昨天我仔細一看，父親老了很多。”文章寫到這都沒有問題，字裏行間也能表現出孩子心疼父親的情感。

但是往後的一段話卻引人遐想，他是這樣寫的：蛋上也多了很多皺紋，我的心痛極了，我想説：“爸爸，我愛你。”老師在看完這篇文章後也給出了點評，也是一個大亮點：“家長不能什麼東西都給孩子看，請家長簽字！”

老師的點評笑哭了眾人，而家長也只能尷尬地給出了回應，孩子由於粗心大意，少寫了一個“臉”字。原來這位同學想寫的是“臉蛋”，但是粗心之下卻少寫了“臉”字。

分析：為什麼小學生的作文水平普遍偏低呢？

小學階段的孩子普遍都無法寫出很精彩的作文，而造成這種情況的原因有幾個。

首先，小學生對於語文的學習還處於基礎階段，要經歷從“字”到“詞”到“句”再到“章”的逐級學習。因此寫作文本身對於小學生而言就很難，而想要寫出好的作文就更難了。

其次，想要寫出好的文章是需要有很豐富的生活閲歷積累的，這樣在文章中才能寫出自己的真情實感，才能打動讀者。而小學生的生活閲歷很少，很難在文章中傾注自己的情感，他們所寫的大部分作文還處於模仿階段。

最後，小學生在寫作時也很容易出現粗心馬虎的情況，就像那位小學生一樣，出現缺字，漏字的情況，這樣也很難寫出優秀的作文。

如何培養孩子的寫作能力呢？

1、讓孩子多進行必要的積累

想要讓孩子的寫作能力迅速提高，必要的積累必不可少。一方面要讓孩子形成多看書，喜歡看書的習慣，在潛移默化中豐富自己的知識儲備，提升自己的寫作技巧。另一方面也要讓孩子經常留意生活中的趣事，做好對生活細節地積累，這也能讓孩子寫作時擁有更多的素材。

2、鼓勵孩子多動筆

寫作能力的提高，不僅依賴於對知識的積累，更需要勤加練習。被譽為“詩鬼”的李賀隨身都會帶着紙條，以便自己隨時能記錄下有感而發的佳句。因此，讓孩子多練習寫作，多動筆寫作十分得重要。

寫作能力對於孩子十分重要，不僅能夠幫助孩子考取高分，也能提升孩子的表達能力。因此希望每位家長都能重視對孩子寫作能力地培養，讓孩子能夠愛上寫作，讓孩子能夠寫出真正優秀的作品。

今日互動話題：你平常都是如何培養孩子的寫作能力的呢？你的孩子都寫過哪些有趣的文章呢？歡迎留言交流。