圖片來源：新東方
芥末堆文 6月26日，新東方OK智慧教育聯合海康威視舉辦教育信息化2.0解決方案發佈會，推出OK“三個課堂”。
據瞭解，新東方OK智慧教育為新東方旗下TO B品牌，曾推出OK學習機、OK雲盒、智慧課堂解決方案等一系列信息化產品。海康威視則是智能物聯領域的A股上市公司。
瞄準教育信息化硬件互為孤島的痛點此次雙方聯合發佈的OK教育信息化2.0解決方案，瞄準教育信息化實踐中硬件互為孤島、數據不互通的痛點。
目前，教育信息化正從1.0時代踏入2.0時代。OK智慧教育創始人賈雲海表示，“教育信息化2.0，是技術與教學場景深度融合的新階段，面向新階段，迫切需要建設的是覆蓋全場景、聯動各角色、數據及資源共享的體系，如果無法形成互聯、共享，勢必會出現信息孤島，重複建設。”
據介紹，OK教育信息化2.0解決方案集數字化內容、AI技術、平台支撐於一體，為教育管理者、使用者提供一體化的數字教育能力，可量化教學當中的各個環節，實現教學模式個性化、教育決策科學化、教學管理精細化。
在這之中，海康威視主要提供技術支撐，與新東方OK打造OK智慧教學大屏等一系列超級設備。海康威視副總裁徐習明表示，“通過把海康威視先進的技術，應用到教育領域，我們和OK共同打造出教育領域最智能的軟硬件設備，讓智能識別、智能批改等，真正達到世界級別，讓數據的識別、流轉真正跑通，讓“三個課堂”能夠常態化落地。”
打通學情數據和數字內容的流轉具體來看，在“三個課堂”的實踐中，通過OK智慧教學大屏、OK陣列麥、OK攝像頭等智能終端的統一部署，再加上OK雲平台的強大支撐，形成智能的教學環境，實現學情數據和數字內容的流轉。
老師瞭解學生學情後，可基於數據，獲取平台推薦的優質教學資源，並根據自身教學策略進行創課，打造一堂好課。把這節課同步到OK智慧教學大屏上，通過大屏和AI攝像頭的反饋，老師能夠實時瞭解學生的學習數據、行為數據，精準指導學生。
當這節課分享出去，本校或者其他學校的老師能通過AI監課，查看教學數據，瞭解名師教學策略，或通過AI巡課，遠程觀摩授課過程，實現優秀教師帶動普通教師水平提升。
此外，OK“三個課堂”打破了時空的限制，學生在家使用任意終端，也能加入到課堂中。通過OK陣列麥和AI攝像頭，支持音畫同步傳遞，老師的板書、孩子的作答情況、學情數據，雙方都能實時看到。對於管理者而言，通過學校、區域工作台，則能夠全面瞭解實際教學情況，調配名師資源，規劃相關工作。
發佈會還展示了OK“三個課堂”在偏遠地區中的應用，一線城市的優質課堂與千里之外大山裏的課堂同步，實現優質校與偏遠地區薄弱校數據、資源的互通。
新東方教育科技集團董事長俞敏洪特別提到，更應該重點考慮農村、山區孩子怎麼利用“一節好課”達到教育均衡的問題。過去，大量學校在硬件設施建設投入很多，但是優質資源並沒有真正觸達每一所學校，助益教育，包括鄉村老師水平的提高。OK教育信息化2.0解決方案，實現技術加持下的教育資源共享，讓教育效率和質量的雙項提升，真正助力教育均衡。