本文轉自：健康時報
“參照針對殘疾兒童在義務教育階段的‘零拒絕’政策，所有幼兒園應當承擔接收本社區內特殊需要兒童入園的主體責任，保障適齡特殊需要兒童就近入園、應隨盡隨。”今年全國兩會期間，全國政協委員、中國殘疾人藝術團團長邰麗華提交了《關於推動落實<十四五特殊教育發展提升行動計劃>，保障特殊需要兒童平等獲得學前融合教育機會的建議》。
全國政協委員、中國殘疾人藝術團團長邰麗華，北京市曉更助殘基金會供圖
根據教育部網站公開數據，2020-2021學年初全國在園殘疾幼兒共計36832人，當年入園殘疾兒童13361人，在園及入園殘疾幼兒佔同口徑所有兒童總數量的比例很低，需進一步關注。
邰麗華委員建議，針對此情況，應完善法律和政策保障。教育、衞健、殘聯等多部門合作建立特殊需要兒童學前入園的台賬登記管理系統，根據兒童的實際狀況和專業的教育評估結果，採取適宜的教育方式；優先採取普通幼兒園實施的學前融合教育，適當發展學前特殊教育。
此外，還需搭建有效的“醫教康”協同機制；加大經費保障力度；教育部門主導建設能夠系統促進學前融合教育發展的專業支持體系。培養學前融合教育師資隊伍；培訓在職學前教育工作者，使其掌握開展學前融合教育所需的知識與技能。（梁緣）