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現在每個班級中的學生非常多，學生越多老師在班級中的座位就越難排，生怕漏掉學習好的。
通常都是老師直接安排學生坐哪，比如高的坐後面、矮的坐前面；
還有的老師比較佛系，直接讓學生們自己佔座，想坐哪裏就坐哪裏；
雖然，最初的時候老師根本不在意每個學生坐在哪。
但後來，老師可能會按照心中的位置給孩子排座。
退休班主任直言：在以下座位上的孩子，通常都是老師偏愛的“潛力股”！
1、“第一排”表示老師覺得學生是有希望的潛力股。
如果學生可以自己選座位，他們肯定不會選擇第一排，因為離老師比較近，很容易被批評或者吃粉筆灰，都覺得這個位置很一般，但班主任並不會這麼想，第一排的雖然對學生不算是好座位，但是對老師來説，方便他們進行有效管理。
孩子坐在一排，就在老師的眼皮底下學習，他們可能會下意識地去認真做功課，不會出現小動作，坐在這裏可以更好的養成學習習慣，尤其是針對成績好自制力差的孩子，老師通常都會將他們放在第一排糾正壞習慣。
坐在班級中間位置的孩子，他們離老師不近不遠，老師也可以看心情去管教他們，而坐在這裏的孩子，通常都是比較喜歡自己學習的，不會在上課期間出現溜號的情況。
坐在中間的學習，雖然不容易獲得老師的重視，但很招人喜歡的，畢竟，這樣的孩子學習是比較用心的，只要老師用心輔導一下，相信這一塊的學生都能有好的成績。
我在上學期間，就喜歡坐在班級靠窗户的位置，在這裏你不僅可以看到窗外的風景，老師也很少去關注你，而這個位置通常都是老師為中等學習準備的，坐在後面太遠、坐前面又不合適，只能被老師安置在旁邊了，不過位置雖然不是最好，但上課時氛圍還是不錯的。
班級中的最後一排，就像是坐冷板凳一樣，由於離老師比較遠很容易被忽略，而且最後一排的孩子每天都過得很開心，不是上課睡覺就是玩，老師也將這樣的學習稱為“學渣”。
老師每次上課之前都會跟最後一排的同學説：“只要你們不擾亂課堂紀律，幹什麼都行！”其實，在老師眼中是很嫌棄這樣的學生的，不喜歡學習每天都在學校混日子，不僅不會重視還容易被忽略。
1、提高孩子的專注力
專注力是學習的基礎，同一個老師同一個班級，之所以會出現“學霸”和“學渣”，並不是智商相差得有多高，而是專注力的差距。
專注力強的孩子總能跟着老師的思路走，放學後集中精力學習，不會出現溜號、東張西望、邊寫邊玩的情況，所以，想要提高孩子的學習成績，首先要培養他們的專注力。
訓練孩子專注力的方法很簡單，那就是從他們的興趣“遊戲”下手，通過專注力遊戲的訓練能鍛鍊手、腦、眼的協調能力。
思維能力非常重要，愛迪生曾經説過：“ 不下決心培養思考習慣的人，便失去了生活中最大的樂趣。”影響孩子的思維形成有很多因素，比如學識、人脈、環境等等，但要説影響最大的莫不過於父母了，我們常説父母是老師第一任老師，你的教育方法將會決定孩子的一生。
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