大眾網·海報新聞 記者 高璽璽 青島報道
在中考的各個科目中，語文學科似乎是一個比較“特別”的存在。它似乎最容易入門，因為其基礎就是學生們的母語——漢語;而它又是最不容易得高分的一門功課，因為語文試卷的評閲無法按照統一標準去執行，每一張答卷都是一張充滿個性的“私人作品”;在日常教學中，語文學科又承擔着更重的德育滲透任務……種種的“特殊”加起來，反映出這門學科學習的不易，而老師們在背後更要付出格外多的汗水。在備戰中考的最後階段，嶗山七中的語文老師們如何陪伴學生“衝刺終點”?一起隨着筆者的視角來看一下吧。
夯實基礎，做學生的“定心丸”
語文是中考的首個科目，因此語文考試順利與否對考生來説很關鍵。倘若答題比較順利，可以讓考生以更強的信心面對接下來的考試;倘若“出師不利”，影響就更大了。而語文試卷前幾道題，例如字音字形、古詩文默寫等，都是考查的基礎知識，所以夯實語文基礎就顯得格外重要，甚至可以在整個中考中起到“定心丸”的作用。目前距離中考只有不到一個月，嶗山七中的初三語文教師們也把教學的重心落在了基礎知識上。
以付彩峯老師為例，針對班級中語文知識相對較弱的同學，她拿出了最大的耐心，從細節入手一點一滴地幫助他們砸牢“底子”。比如她會讓同學們每天默寫古詩詞，倘若句子中出現錯別字，則表明同學們對詩文的賞析還不到位，她就會讓學生們返回課本找出錯誤的原因，並將知識點再向老師複述一遍，以加深印象。面批面改，也是老師們很注重的一種鞏固知識、查缺補漏的方法。在批閲的過程中，老師會及時發現學生知識上存在的漏洞，並馬上對學生展開指導;同時，一句不經意的閒談，一句關切的詢問，也會及時發覺孩子心理上的波動，可以第一時間進行疏導。
鞏固培優，做學生的“指明燈”
落實基礎，是老師們面對大部分學生需要做的事情。但也總有一部分孩子基礎已經非常紮實，更需要在知識上升華、拔高。面對這些同學，老師們也有着獨到的培養方式，那就是——把時間還給學生。“距離中考還有不到一個月，雖然時間非常緊張，但越是在這個時候，越應該給基礎好的孩子留下獨立思考的空間與時間。”逄曉蕾老師説道。課上課下，老師們不會像對待其他學生一樣不厭其煩地為他們講解基礎知識，而是會以一個引導者、點撥者的身份，鼓勵他們進行自主思考，將老師的講解與自我反思相結合，使自己的知識儲備、答題技巧更上一層樓，起到“錦上添花”的作用。
同時，這些學生往往面臨着自我的高要求、家長的高期望，以及同水平同學之間的高強度“競爭”，壓力很大。這時，老師們又要做他們的“心靈導師”，勤開導、多鼓勵，淡化時間的緊迫感，讓他們在張弛有度的環境中輕鬆備考，發揮自己最大的實力。
把疲憊藏起來，做學生的“強心劑”
俗話説：行百里者半九十。三年初中時光只剩不足一月，卻也是最應該咬緊牙關的時候。在這一時刻，誰一旦鬆懈，誰就面臨成績一落千丈的危險。經過漫長的複習，相信有的同學此時已面臨極限，而在這種時候，同學間的幫助、家長的照顧與打氣對他們來説無比重要，當然，也離不開教師的模範帶頭作用。
嶗山七中初三語文組的五名教師，除了面臨繁重的教學任務，在家庭生活中也承擔着“重任”。有的老師剛剛休完產假，就回到學校帶畢業班，壓力一點不小於其他老師;有的老師寶寶還在上幼兒園，除了教學還要照顧孩子，網上授課期間尤其如此;也有的老師女兒今年面臨高考，她既是初三畢業班的老師，又是一名高考生的家長;還有已年逾五十歲的老教師，卻還要和青年教師一樣，以飽滿的活力陪伴孩子們……每次上課前，走出辦公室的她們也許臉上會不經意間露出疲憊的神色，但走到教室門口，一定會迅速調整好狀態，以最飽滿的熱情走進教室，用自己的精氣神感染着學生，鼓舞學生以強盛的鬥志堅持到最後!
在嶗山七中，幾乎每一位畢業班的教師都是以這樣的狀態工作着。他們付出着比學生更多的汗水，只為將學生順利送往名為“高中”的彼岸，看到他們的背影漸行漸遠後，再原路返回，繼續迎接新一批含苞欲放的少年。我們向這些負責任、有耐心的教師致敬，也向嶗山七中，這所堅持“責雅”育人、具有無限潛力的蓬勃校園，送上我們對2020年中考“大捷”的衷心祝願!
責任編輯：高璽璽