人社部、教育部日前共同研究起草了《關於深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見（徵求意見稿）》，向社會公開徵求意見。意見反饋截止時間為2020年8月7日。
記者注意到，其中首先明確，高校可根據自身發展實際，設置新的崗位類別；同時，強調論文發表數量、論文引用榜單等僅作為評價參考，不以SCI（科學引文索引）等論文相關指標作為前置條件和判斷的直接依據。
《徵求意見稿》還提出，結合學科特點，要探索成果形式，項目報告、研究報告、技術報告、工程方案、教案、著作、論文等多種形式都可以作為代表性成果參與評價，不一定非要是論文。
來源：經濟日報新聞客户端