據説在清華北大，任何一個人都不能小覷。哪怕是在掃地的阿姨，食堂盛飯的大媽，以及穿着制服在校園裏巡邏的保安，都有可能張口給你講一段高數或者流利的外語。
尤其是大名鼎鼎的北大保安隊，簡直可以説是卧虎藏龍，有人考上了北大的中文系，有人考上了研究生，還有人身在北大當保安，卻偏偏考了隔壁清華的專升本……
原來，考不上北大，去北大當保安也是極好的（不是）。
這裏就不得不提一下，把保安隊帶成了學霸營的北大保安第一人——張俊成。
張俊成是山西人，家裏生了七個娃，窮得連飯也吃不起。初中畢業的張俊成就已經是家裏的學歷天花板了，至於其它兄弟姐妹，有的一天學都沒上過，還有的只讀到小學。（這個家稱得上是計劃生育和義務教育的漏網之魚）
在這種家庭長大的張俊成，從小就立志要走出大山，不再過苦日子。
他當過礦工，在黑漆漆的礦洞裏彎着腰，低着頭，挖出一噸礦石，可以換二十多塊錢。
當年貓在礦洞裏埋頭苦幹的張俊成大概從來沒有想過，自己會有一個光明的前途。
轉機出現在他報名參加了縣裏的向北京輸送勞動力計劃之後。
當年沒見過世面的張俊成甚至把北大聽成了北大荒，以為是去北京開荒的。可想而知，他的起點有多麼低！
來到北大之後，張俊成就像一隻無意中蹦出井底的青蛙，一切對他來説都是新奇的，一切都是值得珍惜的。
很快，張俊成就從普通保安升到了保安班長。
志得意滿的他，卻在一次值崗的時候大受刺激。
那是改變張俊成命運的一天。北大門外來了7名外國人，他們沒有證件，不會説中文，當着張俊成的面就直愣愣往校園裏闖。張俊成出手阻攔，惹得幾個老外紛紛面露不悦。
他們離開了校門，過了馬路，又齊齊轉過身，先是對張俊成挑了個大拇指。張俊成正納悶，老外又一起把大拇指扣到了下面，比了個國際通用的鄙視手勢。
張俊成氣急了，一時激動，就打電話給家裏，嚷嚷着不幹了，要回家種地。
媽媽只問了一句話：“你可闖出名堂了？”
這句話鈍鈍地擊中了張俊成的心。第二天，他就買了兩本英語書，開始苦練英語。初中畢業的張俊成，英語其實和零基礎差不多，他天天晚上自己琢磨着瞎讀，終於引來了一個貴人——北大英語系的曹燕教授。
曹教授暗中觀察了張俊成一個多月，十分讚賞他的刻苦好學，卻也有點受不了張俊成把英語讀得跟德語一樣。曹教授給了張俊成兩張聽課證，可以讓他免費聽北大英語培訓課，以及成人高考培訓班。
接下來的事就簡單了，除了完成保安的工作，張俊成沒日沒夜地學習，每天只睡3個小時。他的英語就這樣從完全聽不懂，到連蒙帶猜，又到可以和老外正常交流，再到被評價為“英語説得比普通話説得還溜”，這其中付出的努力和汗水，可想而知。
最後張俊成拿到了北京大學法律系（專科）的文憑。那時的他已經成了北大的活招牌。你們想，連門口的保安都是北大畢業的，這説出去北大得多有面子啊！當年北大甚至承諾張俊成，只要留在北大，連家屬的工作都給解決。
可是張俊成卻執意要回到家鄉，當了一名中學老師。
張俊成和張桂梅一樣，是有大志向的人，他嚐到了知識的甜頭，便想把這甜美的果實分享給家鄉的孩子們。
他從一名教師漸漸當到了副校長，又成立了長治市科技中等職業學校，自己當了校長。這樣的人生不能不説是十分成功的。
張俊成沒有忘記在北大度過的那些歲月，他時刻謹記着北大老師説過的話：
“絕不能誤人子弟，所教課程自己沒弄明白吃透了就講給學生，這就是誤人子弟。”
“不用心對學生，不和學生交朋友，這也是誤人子弟”。
曾經被北大的老師悉心教導過的張俊成，如今也把這份關懷傳給了他的學生們。
這是一個勵志的故事，有個雞娃圈的朋友給我説：這説明了兩件事：第一，學歷非常重要，沒有學歷，張俊成永遠是個保安，當不成老師。所以無論如何，要讓孩子有一個好的學歷。
第二，環境比學歷更重要。只有在北大當保安，才有遇到貴人的機會，才會受到環境影響奮發圖強。所以他才要想盡辦法把孩子送到重點學校去。
這話只對了一半。
環境當然很重要，但是張俊成的成功更説明了一件事，一個人只要願意向上，什麼時候都不晚。
我見過不少名校畢業卻迷失了方向的年輕人，也曾在某著名的“985廢物”小組潛伏了許久。學歷絕對不能保證一個人能成功，擁有學歷，充其量就是當你想成功的時候，學歷不會成為你的絆腳石。
而即便學歷真的成了絆腳石，也絕對攔不住一個真正想成功的人。
就比如張俊成。他家那麼窮，只讀到初中畢業就不讀了。學歷對他來説何止絆腳石，簡直是斷龍石。結果怎麼樣，他還是熬過了那一關。
這讓我想起一個同學，她留學的時候不好好學習，學分6年都沒修夠。父母一怒之下斷了她的經濟來源，喊她回國。她不幹，自己跑去做代購，後來嫌代購的衣服不夠品味，竟然迷上了時裝設計，拿出所未有地幹勁，學了個設計相關專業，現在已經能獨當一面了，完全不像她老媽擔心的那樣，一輩子都在混日子，啃老。
沒有什麼外部因素能夠真正阻攔一個人上進。就像這株植物，哪怕用水泥給它砌死，也沒影響它鑽出來發芽，生長。
犯罪心理上有一句很有名的話，叫“基因裝上子彈，性格瞄準目標，環境扣動扳機。”這句話其實也同樣適用於教育。
作為父母，其實要做得並沒有那麼多。除了給孩子提供合適的環境，父母就是要鼓勵孩子，讓他們始終保持着勇氣和信心，然後去爭取自己的目標。
在某一個未知的時刻，孩子受到了觸動，就會自己全力去爭取自己的目標。（注意是孩子自己的目標，不是父母的，也不是老師的。）
就像阿德勒在《兒童教育心理學》中所説的：我們應該努力給孩子更多的勇氣和信心，教導他們不要將困難視為不可逾越的障礙，而是將他們視為需要面對和克服的問題，以此激發他們的心理潛能。
怎樣才能讓孩子充滿自信和勇氣呢？其實很簡單，不要過分打壓他們，不要讓他們自卑，更不要讓他們產生心理疾病，就可以了。
説回“雞娃”上，我始終認為，父母無論怎麼“雞娃”都可以，哪怕不“雞”也可以，就像張俊成的父母，沒有文化，也沒有能力，這都無妨，只要別讓孩子失去自信，總有一天，遇到了合適的環境，孩子被觸動了，就會找到屬於他自己的路的。
雞娃不必太急迫。學歷絕不會在一個人的人生中唱主角，唱主角的始終是他們自己。