近日，浙江省教育廳公佈《2021年省教學成果獎名單》，温州醫科大學以第一負責單位獲高等教育教學成果獎4項，其中特等獎1項、一等獎3項，實現教學成果獎質量上的新飛躍。此外，作為第二參與單位獲高等教育教學成果獎特等獎1項。
作為教育教學領域的最高獎項，浙江省教學成果獎每四年評選一次，歷來受到各高校的高度重視。近年來，温醫大深入貫徹新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，堅持以人才培養為中心，強化教育教學內涵發展，聚焦人才培養質量，積極助力醫學教育創新發展。
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《以“創新藥物研發鏈”為主線的生物製藥人才培養模式的構建與實踐》以生物製藥產學研一體化模式培養創新和高素質人才為引導，以成功研發三個生長因子（FGF）一類新藥的實踐過程為契機，融合優勢學科資源，致力於探索創新生物藥物研發能力人才的培養。經過十餘年的教學研究與實踐，建立了基於“創新藥物研發鏈”，始於醫、行於研、導於學、投於產的醫、研、學、產全鏈貫通、深度融合、良性循環的生物製藥創新人才培養模式。
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《健康中國背景下醫學人文素質教育體系的構建與實踐》着眼於健康中國戰略，在大思政、大健康、大教育三維框架下，序貫式展開對醫學人文素質教育體系的構建。經過16年探索實踐，培養近十萬名仁心仁術、服務健康中國戰略的優秀畢業生；建成一批有內涵、有温度、有靈魂的醫學人文教育資源；形成了有組織、有影響、有輻射的醫學人文素質教育“温醫現象”。
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《中國特色基層全科醫學人才培養體系的二十年探索與實踐》緊扣“面向基層培養高質量且有醫學情懷的全科醫學人才”的總體目標，以“國標省統”為架構，實施“重人文、能執業、通全科”的培養方案，推進“政-校-地”協同育人，建立“5+3+X”的全週期培養模式，探索“縣管鄉用”人才一體化使用和可持續發展的保障機制。
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《以“懂醫精藥”為導向的“三融合”藥學研究生創新培養模式構建與實踐》以浙江省重中之重藥學學科為基礎，秉持“懂醫精藥、懂產精研”的藥學研究生培養理念，改革並重構藥學研究生的培養方案，提出“醫教、科教、產教”三融合協同育人模式，並將思政教育融於全過程，構建了支撐“大藥學”理念的藥學研究生培養體系。
來源：温州新聞客户端
通訊員 楊鳴哲
編輯 金葉
審核 林慎