一些“雙一流”高校學科被警示卻未退出建設範圍?教育部回應

封面新聞記者 粟裕

2月14日,教育部舉行新聞通氣會,介紹深入推進新一輪“雙一流”建設有關情況。教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用表示,經“雙一流”建設專家委員會嚴格評議,個別被公開警示的建設學科按要求結合學校定位、首輪建設成效和學科特色優勢,作出調整,原學科撤銷。警示學科和調整後的學科,2023年接受再評價,屆時未通過的,將調出建設範圍。

一些“雙一流”高校學科被警示卻未退出建設範圍?教育部回應

教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用。封面新聞記者 粟裕

記者注意到,教育部給予15所第一輪“雙一流”高校建設學科公開警示(含撤銷),其中包括北京中醫藥大學(中藥學)、內蒙古大學(生物學)、廣西大學(土木工程)、延邊大學(外國語言文學)等。

洪大用表示,從首輪建設的成效來看,所有建設高校都取得了明顯建設進展,整體上實現了階段性建設目標。《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法(暫行)》要求實行動態調整機制,公開警示是其中重要內容。

他表示,首輪建設雖然總體上實現了建設目標,但實際建設時間還不長,有些學科因各方面原因,建設成效並未完全達到預期,相比其他同類建設學科,整體發展水平、可持續發展能力和成長提升程度相對靠後,為激勵督促,也是為了警示其他建設學科,需要給予這些學科公開警示的處理。

針對新增建設學科認定程序和條件是什麼?洪大用表示,與首輪建設範圍認定的程序相同,“雙一流”建設專家委員會討論確定建設學科進入的條件後,以認定方式對第二輪建設範圍提出了諮詢建議。本次認定中,新增建設學科必須同時符合以下要求:一是切合急需。學科方向需要與黨中央、國務院確定的“十四五”期間國家戰略急需領域有較為精準的匹配度。

二是水平出色。對應領域的一級學科在內涵建設、特色發展、貢獻水平等各方面表現均應比同類顯著,突出建優促強。

三是整體達標。在加強黨的全面領導和人才培養質量的基本門檻之上,學科認定多維度設置條件,不與各種大學排名、論文指標等掛鈎。根據專家委員會諮詢建議,三部委研究後報國務院批准,公佈了第二輪建設高校及建設學科名單。

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