對於父母和老師來説，他們最為關心的便是孩子的學習成績了。但是有些時候卻往往可以發現這樣一個情況，有些孩子明明沒好好讀書，成績卻非常好，但是有些孩子明明非常用功，成績卻止步不前。
智商高
人與人之間還是存在智商上的差異。因此對於智商比較高的孩子來説，他們的思維能力非常不錯，也能夠做到舉一反三，甚至他們的能力卓越到完全不需要聽老師講課僅僅靠自學就能看懂書上的知識點。
所以這些孩子完全具備自學能力，因此在課堂上的時候雖然看着是沒好好讀書，但實際是因為他們已經消化了老師的知識。
雖然這個世界上存在有智商較高的人羣，但是大部分孩子的智商還是差不多的，所以他們還是需要通過不斷努力學習來獲取知識。
雖然他們在教室看着沒好好讀書，但大家不知道的是他們在背後努力的樣子。每個人都需要一定的時間來消化知識，那些表面沒好好讀書的孩子也許在回家之後狂補知識點。
有些孩子的家境比較好，所以他們的父母提前就讓孩子贏在了起跑線上，不斷給孩子報名各種各樣的補習班，讓孩子提前掌握超綱的知識。
因此雖然他們看起來在課堂上沒有好好聽課，但實際上他們是已經消化了課堂知識，並且還掌握了很多課外的知識。
但是比起這些表面不努力的孩子來説，事實上世界上還存在有一些挑燈夜讀的孩子，奇怪的是不論他們怎麼努力，但成績卻一直平平。
純靠死記硬背，不懂思考
學習方法是拉開學霸與學渣之間的關鍵，因此如果一個人沒有掌握正確的學習方法，單純靠死記硬背，那麼他是不可能獲得成功的。
哪怕這些人採用題海戰術，那麼他們在面對相似的問題時也容易懵掉。學渣看起來是很努力，但是他們不懂得學習思考，並且在上課的過程中其思路無法得到更好的擴寬，因此他們往往是在做無用功，是在假努力。
學習的過程不可能是一帆風順的，總是會遇到很多的問題。但是有些孩子在遇到困難的時候就很容易心浮氣躁，沒有想要克服困難的心情，所以他們就會將遺留的問題越積越多，最後導致問題越來越多。
雖然他們看起來很努力，但其實他們都是在做一些自己會做的題目，並沒有深入挖掘那些最為重要的難題，也沒有進行知識的鞏固，自然成績不會好了。
學習貴在取長補短，針對不會的問題要及時懂得詢問周圍的老師同學，多和同學進行交流。但是有些孩子看起來非常努力，但是他們從來都不敢去問老師自己迷惑的地方，導致自己無法與其碰撞出學術的火花，自然也就學不到別人的好思路好方法了。
近距離的學術交流可以讓孩子的心理壓力不那麼大，可以讓大家養成並肩作戰的勇氣。
