課堂筆記，大家都做過吧？有些老師為了方便學生記筆記，還會刻意調整自己的板書。
有人記在書上，有人單獨準備了一個筆記本。但也不是所有人都會記筆記的，有些學生上課不認真聽講，神遊太空，一節課下來，課本上、筆記本上乾乾淨淨，比臉都乾淨。
胡憂是某學校的生物老師，也是其中一個班級的班主任。為了提高學生的成績，方便記憶，她專門讓學生準備了一本筆記本用來記筆記。
某次快期中的時候，她突然要求學生交筆記，就是為了看看他們平時有沒有認真記筆記。
看到第一名的筆記時，胡憂都驚訝了一瞬，筆記本上的字寫得端端正正，就好像印刷的一樣。
不僅如此，而且上面連細胞的結構，以及各種圖都用圓珠筆畫得栩栩如生。且筆記是分章節記得，每個章節的筆記之前都有一頁用來畫章節脈絡圖，用來串聯本章節的所有知識點。
看到這份筆記，胡憂毫不猶豫地打上了一百分。但滿意的心情並沒有持續多久，很快她就看到了一本堪稱“破爛”的筆記本。
不僅字糊成一團，而且有些內容都是從書本上照搬照抄下來的，壓根就不是來源於她上課講的內容，一看就是為了應付考試檢查隨便寫的。
胡憂氣得不行，在筆記上畫了一個大大的零分，還寫了四個大字：重記一遍。
看到這裏網友不得不感嘆：學霸考第一不是沒道理的。
雖然很多人都有記筆記的習慣，卻並不知道好好地利用它。記完了就扔到一邊，也不去管，甚至有些學生連筆記都記不明白。
那麼，學生應該如何更好地記筆記，並且充分利用它的作用呢？
實際上，不光是學生，老師在上課之前大多都會背書，擁有十分完善的一個教學體系。在課堂上，通常老師都會有板書，即便沒有，也會逐條把重要內容記上去。
有的是為了解釋課本內容，有的則是課外延伸的內容。
通常情況下，學生並不具備統籌所有知識點的能力，這個時候就可以跟隨老師的板書走，把那些重點內容都記到書上或者專門的筆記本上。
最好是在每個章節筆記的第一頁或者最後一頁留出位置來，用來做最後的整理。也就是上述案例中學霸筆記裏出現的結構脈絡圖。
即將整章的內容先在腦子裏過一遍，並將知識點串聯起來，形成類似於“知識樹”、“知識網圖”的形式。
這樣每次在複習筆記的時候，就能夠大概知道本章講的是什麼，也方便記憶（背誦的時候可以看着知識網圖背）。細心的學生可以在每個知識點的背後，都標註上具體的筆記頁數，這樣複習起來就十分容易了。
筆記是一本濃縮的學習精華，記筆記的作用是為了梳理知識脈絡，不至於自己記憶的時候由於知識點太過凌亂，而丟三落四。
筆記記哪裏並不重要，重要的是記完筆記之後，需要學生經常去温故而知新。
光是將每個章節的知識點串聯起來並不夠，將整本書，亦或者是整個初中/高中的知識點都串聯起來，那説明掌握的已經非常充分了。不過這個程度不容易，需要學生們自己去努力。