一位同學大學時學的是師範，畢業之後就選擇在學校任教了，而且到現在有十年的教齡，所以對學生也是相當瞭解的。而在她的班級裏，共有五十多名學生，而每個學生的情況是不一樣的，憑她跟學生的接觸，表現優異的孩子，也是有共性的。以下幾種類型的家庭，養出的孩子表現都很優秀。
有父母關愛的家庭
班級裏那麼多的孩子，雖然都是不同的性格，但是孩子的性格養成跟家長也有很大的關係。如果是家長對孩子很關愛，而孩子也大都性格比較活潑開朗；而如果父母對孩子的情況不管不顧，孩子要不就是很自卑，要不就是自尊心很強，很難接觸。
同學的班級裏班長是一位獨生女，雖然長得不那麼出眾，學習成績也不是説數一數二，但是在班級裏很受大家的信任，主要是表現出一種內在的自信，會讓別人覺得她很可信，所以大家都願意把班級的事情交給她來幫忙管理。而跟女孩家長接觸的過程中得知，這個孩子的家庭氛圍也是很民主的，父母喜歡讓她自己拿主意，所以她的主動意識特別想，很有領導者風範。
父母有責任感的家庭
而大人説話做事的態度也會影響到孩子，如果父母責任感比較強，即使是對孩子也是説到做到，對於孩子來説也是好的示範，這樣的家庭成長出來的孩子一般很具有責任心，所以會在學習上知道自己的職責，所以會努力地學習，而且在做人上也因為有擔當會具備良好的個人魅力，受到大家的歡迎一點都不奇怪。
不會打罵孩子的家庭
而對於那些從小沒又受過父母打罵的孩子，會是什麼樣的呢？班主任説，家長不用暴力的手段對待孩子，孩子內心會更温和，而在學校時的表現也會比較淡定，不會因為一點小情緒就亂髮脾氣。
而班級裏的學習委員，雖然家長從來沒有監督孩子做作業，但是家長對孩子非常信任，認為孩子的事情孩子自己能搞定，而從來沒有因為成績的事情打罵孩子，所以孩子看起來正能量滿滿，而別的孩子也願意跟他接觸。
優秀的人，從來不是因為成績這一個唯一的標準，而是在其它方面有着自己獨特的氣質：有好性格的孩子，能讓他有好的人緣，這個優點對他以後的人生大有幫助；其次，有好的專注力的孩子，因為在做事情時比較認真，也會讓他在以後的道路上找到自己成功之路。
而家長所能給孩子提供的是什麼呢？關愛自己的孩子，不以成績評價自己的孩子，不打罵孩子，做到這些，孩子成為優秀的人一點都不意外。