前些天翻看微博上的新聞，突然發現了這樣的一條熱門話題：中產孩子團體中竟然存在興趣班鄙視鏈，而報名鋼琴興趣班的孩子們，竟然被排在了這條鄙視鏈的最底端。通過近期網上的一些新聞不難看出，這是一個值得家長們深思的問題。
可能有的人會覺得，給孩子報個興趣班而已，這只是雞毛蒜皮的小事罷了，有必要這樣小題大做嗎？有大量的事實證明，孩子的教育無小事。興趣班鄙視鏈這一話題的存在，暴露出了我國家長在教育認知方面存在的很多問題。
先來説一個老生常談的問題：給孩子報興趣班，到底意義何在？很多家長給孩子報興趣班，其初衷大多都是想要讓孩子能多一技之長。這一技之長可以不要多專精，但卻一定要有。如此一來，孩子未來可以走的路也就寬一些。
誠然，這種想法是沒錯的，大多數家長也都是這樣想的。隨着時代的進步和社會經濟的發展，大部分家庭都步入了中產階級。條件優越了，家長們首先想到的，那就是讓孩子能有更好的發展。不過，很多家長在這方面都是盲目的！
隨便採訪一個家長，他們都會告訴你，興趣班嘛，別人家孩子報什麼，那自家孩子就報什麼，這總不會有錯吧！事實上，這種盲目跟風的行為實在不值得提倡。正如前面所説，給孩子報興趣班的目的，是要讓孩子能有一技之長。既然如此，那你的盲目跟風又有什麼意義呢？
當然了，可能有的家長會説，一個興趣班而已，就是讓孩子找點樂子，打發業餘時間罷了，那麼認真幹嘛？有這樣想法的家長，他們想來是不會在意孩子的興趣班是否會被鄙視的。但不得不説的是，教育孩子，太過任性了可不好！
回到最初的話題，興趣班鄙視鏈為何會存在呢？而鋼琴興趣班又為何會成為墊底的存在呢？這其中的原因主要有二：其一是有些家長沒有主見，盲目跟風。其二是有些家長對某些興趣本本身就存在偏見。
1、盲目跟風的後遺症
熟悉瞭解興趣班現狀的家長可能都知道，報名鋼琴興趣班的孩子實在是太多了。現在，隨便拉來十個孩子問一問，其中至少有四個孩子學過鋼琴。
這種病態的發展方式，讓鋼琴演奏成為了一種很普遍的技能。不可否認，這些孩子中肯定有將鋼琴技藝練得很出色的存在。但對於大多數孩子而言，他們只比普通孩子懂得稍微多一點罷了。
正所謂物以稀為貴，這一點在人才上面同樣也是適用的。一項技能，如果只有一個人掌握，那麼這個人就是瑰寶。反之，一項技能被大多數人掌握，那就只能爛大街了。
對於一個普通人而言，想要憑藉不超出旁人的技藝，在基數龐大的人羣中脱穎而出，這需要什麼樣的運氣才能實現？想要達成這樣的成就，恐怕不會比闖過上世紀八十年代的高考獨木橋簡單！在上述的大環境下，報鋼琴興趣班的孩子被鄙視，似乎也不是什麼稀奇的事情了。
2、對某些興趣班和專業技能的偏見
興趣班鄙視鏈之所以會出現，其根本原因在於，家長和孩子對某些興趣班的偏見。沒錯，就是偏見，這幾年愈演愈烈的東西方樂器就是一個很好的例子。
在一些家長和孩子眼裏，東方樂器是不值一提的，甚至不配被為藝術。記得在一部電影中有這樣的一個場景：一個學習薩克斯的孩子對學習嗩吶的孩子説，你再拿你那個破玩意兒吹莫扎特，我就跟你拼了！
鋼琴和東方樂器不同，但西方樂器對東方樂器的鄙視，這和鋼琴被其他西方樂器鄙視的性質卻是一樣的。著名哲學家黑格爾曾經説過，存在即是合理！樂器，其實並無高低貴賤之分。
是的，西方樂器演奏起來的確很優雅，但東方樂器又哪裏粗鄙了？沒有吧！但，很多人卻認識不到這一點，對東方樂器一直持鄙視態度。而現在，這種鄙視也落在了鋼琴上。
沒辦法，學習鋼琴的人太多了。正如某位網友所説的那樣，現在鋼琴演奏都得搖號了，那我為什麼還要孩子學鋼琴？學點別的樂器他不香嗎？
一直以來，鋼琴都被譽為西方樂器之王，是公認的一種貴族樂器。曾幾何時，很多孩子都以自己能彈得一手好鋼琴而自豪。但是現在，鋼琴卻是成為了被鄙視的存在。在這裏筆者想問一句，鋼琴真的不值得孩子去學習了嗎？非也！
凡是有這樣想法的人，他們的認知都是錯誤的，甚至可以説是扭曲的。一項技藝無論是否大眾化，都有創造價值的機會。打個比方，程序編寫技能很多人都有掌握，這是一門大眾化的技藝沒錯吧？可，為什麼有人年薪百萬，而有的人卻只能在底層掙扎，用時間和健康換金錢呢？
很簡單，在底層掙扎的人，他們的名字叫程序員，而那些拿着高薪的，人家的證件上寫的職位是某某工程師，那待遇能一樣嗎？同樣的道理，放在鋼琴上也是適用的。
試想一下，兩個孩子競爭一個表演機會，其中一個是鋼琴八級，一個是鋼琴三級較差，那麼誰的機會更大一些，已經是不言而喻了。
説到這裏，問題又回到了最開始的地方：家長給孩子報興趣班的意義何在？興趣班興趣班，從這三個字可以斷定，其存在的最初意義是培養孩子的興趣愛好。
可隨着社會經濟高速發展，興趣班慢慢被功利化了。給孩子報興趣班的時候，家長往往都懷着功利的思想。這樣一來，如鋼琴興趣班這樣太過普遍，投資和回報可能不成正比的興趣班自然也就不吃香了。
當然，即便是不選擇讓孩子報名鋼琴興趣班，家長和孩子們也沒必要去鄙視它。還是那句話，存在即是合理，樂器沒有高低貴賤之分。在這一認識上，家長要給孩子做好表率。如果孩子連這一點都認識不到的話，那他在藝術這條路上怕是也走不了太遠。
網上的資料顯示，存在興趣班鄙視現象的羣體當中，大多數人都來自中產家庭。那麼，出現這種情況的原因是什麼呢？很簡單！因為除了中產家庭之外，其他水平的家庭很少會去糾結到底要給孩子報什麼興趣班這個問題。
我國的家庭條件等級劃分標準是很明晰的，按照年收入總額從高到低劃分，分別是富人家庭（500-1000萬），富裕家庭（200-500萬），中產家庭（80-200萬）等等，後面就不一一列舉了。
以中產家庭為例，年收入在80-200萬的家庭到底是什麼樣的呢？答案很簡單：有車有房，可以經常性的旅遊。這也就意味着，無論是物質層面還是精神層面，中產家庭都有更好的選擇。
問題回到興趣班的問題上，既然中產家庭條件綽綽有餘，那中產家庭的家長必定要給孩子選擇更好的興趣班，思考得也就多一些。他們想得更多的，是要把孩子變得更優秀，讓孩子長大後可以在原有的基礎上，讓自家的條件更上一層樓。
有了這個大前提，家長在給孩子選擇興趣班的時候，就必須要考慮到興趣班的前景。那些過於普遍的，或者非常冷門無人問津的興趣班，很容易就會被排除在外。由此看來，鋼琴興趣班被鄙視，也就不足為奇了。太過普遍的技能，沒多少人會去高看一眼。
和中產家庭不同，富裕家庭和富人家庭的條件更好，他們並沒有太多的煩惱和顧慮。在條件允許的情況下，報一個興趣班而已，還不是全憑孩子高興，誰會在意這個興趣班的前景？
反之，低於中產層次的家庭，他們的家庭條件要差一些，説一句不好聽的話，這種家庭的選擇餘地並不多，他們只能選擇讓孩子進如一些學費比較友好的興趣班。
曾經看過一篇報道，報道中指出，目前我國最焦慮的家長羣體，正是那些中產家庭的家長們。原因很簡單，他們的野心更大，更想要尋求改變。可憑這些家長自己的力量，想要讓自己的家庭更上一層樓是很困難的。
他們的上限已經確定，潛能也發揮得差不多了。想讓自己的家庭更進一步，只能將希望寄託在孩子身上。有此想法，家長糾結於給孩子報什麼興趣班，甚至因此而感到焦慮，這些都是可以理解的。
不過在教育孩子的時候，這種功利性思想是萬萬要不得的。教育孩子，最重要的還是因材施教，並且要充分考慮孩子的感受和意向。帶着功利思想去教育孩子，給孩子灌輸一些不正確的思想，説是對孩子的一種荼毒那也不為過了！
這裏再強調一遍，存在即是合理，樂器沒有高低貴賤之分，職業也同樣沒有。有太多成功的例子表明，只要你的孩子自信心強大，且在某方面有天賦，也有足夠的興趣，那就應該放手讓你的孩子順着這條路一直走下去。
最終，你的孩子一定會讓你為之驕傲。千萬別讓你的錯誤思想，成為孩子成長的阻礙。
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