齊魯晚報·齊魯壹點通訊員 李金娜
教學常規是學校的管理之本，教學檢查是進行教學質量監控的有效手段，為加強教學管理，及時發現和解決教學工作中的問題，促進教師專業成長，提升教學能力，同時為教師搭建相互學習的平台。11月21日上午，定陶區第一實驗小學領導、教務處成員和教研組長利用週日休息時間對所有年級教師教案、作業及集體備課進行檢查評估。
教案檢查重點關注了教師教案是否詳細、認真，復備是否把握重點，教學反思是否及時、深刻。檢查中發現，有的教案設計環節緊湊，既體現知識結構、知識點，又注意突出學生活動設計，注意學生學習習慣的培養，因材施教，調動學生學習的積極性，遵循常規但不拘泥。有的教案能以舊引新，尋找新舊知識的關聯和生長點，注重知識的發生發展過程，在教學過程中能運用上新穎獨特的教學，能找到教材特點及本課的教學重難點並恰當處理，重視新知識的生長過程，有教法和學法的體現。
作業是課堂教學的補充和延伸，是教師瞭解學生掌握基本知識、基本技能和運用所學知識解決實際問題能力的有效途徑，有效的佈置和批改作業，有利於調節改進教學工作，鞏固教學效果。本次作業檢查就學生作業保管情況是否完好，作業是否乾淨、整潔、字體是否美觀，有錯作業學生是否及時訂正；教師佈置作業是否有針對性、是否認真按時批改、是否有指導性、鼓勵性評語等情況進行查看。經過檢查，發現學生書寫認真，教師評語能結合本學科的特點給予學生鼓勵，表揚進步生，鞭策學困生，體現了教師的耐心輔導。
檢查後，學校領導對本次檢查活動進行了詳細的總結。肯定了優點，同時對存在的細節問題，指出改進方法，鼓勵教師揚長避短，查漏補缺，為更好的提高教學質量打下堅實的基礎。
教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是全體教師的本職工作。一次檢查就是一次交流，一次促進。本次作業教案檢查，為今後教師們規範、科學、時效性的備課起到了啓迪作用，為學校的教學質量的提高提供了保障。
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