有些家長奇怪，自己的孩子的數學成績一直處於中等水平，為了能進入優異成績的行列，在孩子每天回家完成了老師佈置的所有作業之外，家長還給佈置了大量的複習資料上的題目，原以為這下孩子能考個好成績了，可是一考試，還是老樣子，成績依然穩如泰山不夠理想。於是，送孩子去了輔導班，一學期下來，心想，這下孩子可以考個好成績了吧，但考完試試卷一出，還是讓家長大失所望，還是老樣子，成績不理想。
是自己家的孩子笨嗎？其實不是，而是家長沒有找到提高孩子學習成績的方法。你看孩子雖然一直在做題，但是你沒有發現，他試卷上不會做的題目，在你講過之後他是會做了，但是下一次考試時同類型的題目他依然會做錯。作業本上的錯題，糾錯本上錯題都是這種情況，老師一講，當時就會做了，但下一次考試一出現這種類型的題目他還是不會做。
家長納悶，是孩子不努力？還是孩子智力有問題？其實都不是，而是孩子沒掌握正確的學習方法，作為中等生，經常出現這種情況不足為奇。那麼，中等成績的孩子應該怎麼去學習呢？
首先，不要刷題，要保質保量地做會每一種類型的題目。優秀生刷題能很快地提高學習成績，中等生因為很多知識點還沒有完全消化，也去刷題，無疑是浪費資源。打個比方，做題就好像植樹，優等生就是學會了中數技巧的人，他種一棵樹就能活一棵，所以對於他們來説，就是種得越多越好。而中等生是沒掌握種樹技巧的那一部分人，他不能保證種一棵樹活一棵，你讓他種得越多就會死掉一片，與其這樣還不如讓他保證質量種一棵活一棵。同樣的道理，優秀生適合刷題，中等生不適合刷題。
其次，不要急着做課外習題，要先將課本上的例題弄懂。中等生不是差生，知識斷層不嚴重，只是將所學知識沒有吃透而已。所以，在孩子出現某一類題目不會做時，先讓他打開書，看一看例題，通過例題再對本章學過的知識點來個回頭看，看一看自己哪個知識點，哪個公式、定義、法則沒弄懂，或者看一看例題中數量之間的關係自己是否完全弄懂了。然後再分析一下，自己不會做的題目都包含有哪些知識點，會用到哪些公式、定義、法則等等。總之一句話，弄懂例題，掌握例題中所講的知識點，才能做到觸類旁通，舉一反三。
再次，不要只是做題，要善於總結，歸納。每一類題目都有它的特點，解題時要用到的知識點也大同小異，方法看似不同，但都有規律可以遵循。所以，每做完幾道同類型的題目，我們就要來個總結，看一看這一類題目都用到了哪些知識點？都用到了哪些方法？能用筆記下來最好，不記筆記了經常這樣去思考，效果也不會差多少。
學習考得是踏實認真，但也要會學，尤其是在理科學習上，不要死學，好學會巧學，要會學習。按照以上方法，堅持訓練，孩子成績不提高才怪。