7.5-2.5=5我女兒怎麼就錯了？家長質問老師，老師：沒判錯啊

孩子進入學校以後，成為一名正式的小學生，父母對成績的重視和焦慮也就隨之而來，有的父母很較真，每一分丟在哪裏了，為什麼丟都要摳得明明白白，但孩子丟分背後真正隱藏的原因，卻很難發現。

芸琪的女兒一直都是芸琪的驕傲，女兒很乖巧很懂事，學東西也很快，思維敏捷，自從進了小學，成績很不錯，每次考試都是“雙百”。

這個學期，數學的難度又上升了一點，已經接觸小數點了，女兒學得很用心，在課堂上還被老師表揚過。

但這次考試成績出來了，女兒頭一次哭喪着臉回來，把試卷拿給芸琪，就哭了起來：“媽媽，這次我本來也是雙百的，可有道題扣了兩分。”

芸琪一看，扣分的是這樣一道題：7.5-2.5=？

女兒寫的是5，這分明沒錯啊，老師憑啥白白扣分？

芸琪看着女兒委屈的樣子，又心疼又生氣，這委屈可不能受！接着拿起手機給老師發了條微信，問老師是不是給判錯了。

老師回覆道：沒判錯啊！怎麼判錯了？

芸琪給老師拍了照發過去，氣呼呼地質問老師：這麼簡單的題，我女兒口算就能得出答案，老師您不至於連這麼簡單的題都搞不定吧？

老師回覆説，您再好好讀讀上面的題目要求，要求保留小數點後的數字，所以應該寫5.0，而不是簡單的5。

這是個很關鍵的細節，就看孩子細心不細心，忽略掉這個問題，丟分是必然的。

小學階段的知識內容並不複雜，尤其是低年級，也沒有太多的彎彎繞，數學題邏輯也比較簡單，都在孩子們正常的思維水平範圍內，成績的關鍵就在於這些不起眼的小細節上。

考試出題就是在細節裏埋坑，看孩子會不會巧妙地繞開，能避開坑的，都是認真審題，理解題目意圖的孩子，而這些好的做題習慣，就來源於平時的學習習慣養成。

平時做題就馬馬虎虎，就會在考試中暴露出來。不良的習慣，不及時糾正，積少成多，就會變成埋在學習路上的隱患。

小學階段整整6年，佔據了整個義務教育的一半時間，之所以漫長，因為小學6年是為了給初中高中，乃至將來一生的學習打下基礎。這基礎並不是掌握多少知識，會做多少題，而是要培養5項基礎能力：

1）學習習慣的養成

出色的學習習慣，能幫助孩子受益一生，有的孩子思維敏捷靈活，但學習習慣不好，丟三落四，顧此失彼，低年級成績不錯，到了高年級就會出現問題。有的孩子即使低年級成績上不去，只要掌握了好的學習習慣，改正學習方法，也能變得“後勁十足”，後來居上。

好的學習習慣包括：課前預習，課堂上筆記整理，課後知識鞏固，考前複習要領，專注力、觀察力、記憶力，做作業的習慣，思考方法，考試技巧等多個層面。

不要等孩子上了初中，才發現問題，到時候已經不好糾正了。

2）自律性的養成

我們不可能盯着孩子一輩子，孩子有了自律性，根本不用大人緊盯着，自己管自己，孩子不痛苦，大人省心不焦慮。

玩是孩子的天性，大人總認為孩子是必須嚴管死盯的，一不監督就“放羊”了，實際上，孩子天生具有自律性，只是他們的自律性往往被大人破壞了，榨乾了。

3）閲讀素質的養成

閲讀是所有學科的基礎，閲讀能力差的孩子，常常理解不了題目的意思，或是忽略題目的重要信息，出現像芸琪女兒那樣的“粗心大意”情況。

升入高年級，上了初中，題量增多，題目難以理解，15%的孩子可能連卷子都答不完。

4）陽光性格的養成

在學校學習本來是件痛苦的事，現在的孩子“玻璃心”嚴重，經常因一點點小困難做出過激行為，好的性格，陽光的心態，高情商，高逆商，是決定孩子走向未來，應對競爭衝擊的關鍵必備素質。

父母要時刻關注孩子的心理變化，多溝通，多傾聽，注重孩子的心理衞生，比注重身體發育更重要。

5）高體商的養成

體商的概念早已有教育學家提出，但極少有家長注重，孩子學業壓力過大，沒有時間也沒有精力參與户外運動，身體素質越來越差，體脂率過高，力量、耐力、速度等體育指標都在逐年下降。

姚明曾公開提出：沒有體育的教育，是不完整的。

體商高的孩子，身體素質過硬，通過體育鍛煉，面對生活中的困難和低谷，更具有樂觀的心態和堅強的意志，還能培養團隊協作精神。

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