孩子們刷卡進入混班的託管時段課堂。
長江日報記者彭年 攝
長江日報訊（記者楊幸慈 艾晨光 通訊員楊學工）15日下午4時47分，漢陽區楚才小學三（3）班周宇晨來到“幸福超輕黏土課程”教室門口，用自己的電子學生證“刷卡”，周宇晨爸爸即刻收到“孩子已進班學習幸福體驗課程”的信息。開學以來，針對家長普遍關心的選課走班、按需接送等需求，該校利用信息技術在課後託管服務上實行定製化創新舉措。
每週三下午4時30分到5時30分的託管服務時間段，是楚才小學一、二、三年級的幸福體驗課時間。長江日報記者看到，在三（2）班的教室外，來自不同班級的學生依次在電子班牌上“刷卡”，然後步入教室上“幸福詩配畫”課程。在舞蹈教室，卡宏鼓授課老師用雙手有節奏地擊打着鼓面，學生們圍繞在老師周圍，緊盯着老師的手勢變化，有模有樣地學着動作與節拍。小操場上，二、三年級正在混班開展武術課和花樣跳繩課，學生們仔細觀察老師的動作與技巧，並一招一式地練習模仿。
為了讓小學生在託管時間選到心儀的幸福體驗課程，從8月20日起學校通過三輪實名問卷瞭解孩子與家長的真實需求，再有針對性地設計課後服務，開設了手工、圍棋、街舞、繪畫、合唱、啦啦操、課本劇、茶藝等40多種課程。“課程儘量照顧到不同年齡段學生的特點和需求，老師們還製作課程宣傳海報在人人通教育平台推送給家長。開學第一週由班主任介紹課程內容，讓學生充分了解課程，不參與託管的學生則不選課。”副校長鄧衝介紹，每次課程還會在人人通上為學生表現情況進行評價。不少家長看到豐富的體驗課程後，打消了種種顧慮，開學後選擇不參與託管的學生人數由237人下降至68人。
“電子班牌還有個留言功能，家長可以通過人人通發送文字或語音信息，孩子刷自己的卡就能讀取信息實現互動。比如家長臨時有事放學要晚點來接，通過留言可以讓孩子安心。有些課堂還開放了直播，家長可看到託管實況。”鄧衝説。
下午6時30分，全校最後一名學生被家長接走。校長韋莉介紹，下午5時30分以後的延時託管採取了混齡混班的方式，目前這個時段的學生只有十多人，就沒有安排其他老師，全由行政人員負責這些孩子的託管服務。
來源:長江日報