來源：人民網-安徽頻道
嶽西縣中小學點多面廣，不足100人的小規模學校(教學點)72個，佔全縣義務教育學校的52.94%，其中33人以下的教學點39個。該縣從縣情實際出發，優化中小學課後服務民生工程內容，全力打造“小而精、小而美、小而優”的鄉村學校，努力辦好羣眾天天有感的關鍵小事。
發揮小班優勢，增強課後服務實效性。根據鄉村學校學生少、班額小的特點，以小班化為依託，教師通過精講精練、精品作業，打造優質好課堂。採取“基礎 + 拓展”服務形式，通過精心輔導、精準設計作，打造“小而巧”的課後服務，實施“一生一策、精準施教”教學策略，實現“面向每一個、關注每一個、發展每一個”的培養目標。
打造特色課程，堅持課後服務鄉土化。充分挖掘鄉土資源，外聘鄉賢藝人、能工巧匠、非遺傳承人等進校開展服務，將鄉土文化、民間藝術、民俗活動等融入課後服務，讓學生參與具有濃郁鄉土氣息的活動。巍嶺中心學校聘請巍嶺鄉民俗“石浪人家”創辦人金江琴教授學生石頭作畫；青天中心學校建設農耕文化陳列館、體驗館，邀請嶽西翠蘭手工技藝第一代傳承人馮立彬給學生講解茶葉生產製作。通過特色課程，開闊學生視野、陶冶學生情操。
實施精細管理，讓課後服務有温度。積極完善關愛留守兒童、困境兒童、殘疾兒童工作體系，不斷拓寬服務模式，開展“一對一結對幫扶”“走訪、送教上門服務”等活動。依託“留守兒童之家”“鄉村學校少年宮”“校內心理輔導室”等資源，按照“一桌兩用、一室多用”擴展活動空間，不斷增設豐富多樣的興趣小組，為農村特殊兒童羣體提供“個性化課後服務”，豐富課餘生活，關注其內心世界，促進健康成長。
加強隊伍建設，提高課後服務水平。綜合新任教師、特崗教師招聘，定向培養鄉村教師計劃，“三區人才支持計劃”，完善鄉村教師補充機制。推行“縣管校聘”改革和校長、教師交流輪崗制度，重點引導優秀校長和骨幹教師向鄉村學校流動，鼓勵鄉鎮內優秀教師走教、支教、送教。提高鄉村教師待遇，發放鄉村教師生活補助、績效工資、鄉村從教榮譽證書，優化中小學中高級教師職稱崗位比例，吸引和穩定優秀人才到鄉村任教。抓實鄉村教師繼續教育，開展全員培訓，組建“中小學名班主任工作室”，制度性開設“名師大講堂”，提高教師專業素養，促進鄉村教師終身學習和專業發展。適當補助經費，2021年嶽西縣教育局撥款25萬元，用於小規模學校教師課後服務經費不足，讓鄉村教師“下得去、留得住、教得好”，為鄉村教育可持續發展提供保障。(殷瑛 殷江林)