曉燕家的孩子有嚴重的起牀氣，每天早上起牀去上幼兒園總要歷經千辛萬苦，先是好言相勸，繼而威逼利誘，最後不得不爸媽動手，孩子大哭，才能邁出大門。
每每曉燕在因為孩子拒絕上學而動手揍孩子時，總會受到爺爺奶奶的阻攔：孩子還小，你打她做什麼呢，她什麼都不懂。這時候，孩子總是會哭得更厲害，嚴重的時候還會在地上打滾。因此，每天孩子上學，沒有一個小時出不了門。
曉燕特別苦惱，孩子並不是不願意在幼兒園待著，但是上學之前總是要來這麼一出，更是導致了她與公公婆婆之間關於懲罰孩子的矛盾。孩子也更難管教，特別玻璃心，稍微批評一下就開始眼淚汪汪，找爺爺奶奶求安慰。她甚至懷疑，批評孩子，懲罰孩子，到底應該還是不應該呢？
懲罰孩子是必須的，復旦大學錢文忠教授就曾説過，“光靠鼓勵是不能完成教育的，教育裏面一定有痛苦的成分，不打不罵不懲罰，培養不出優秀孩子。”
但是，我們也不能隨心所欲地打罵孩子，懲罰孩子的時候，使用這樣幾個小方法，既能立規矩又不會傷到孩子。
1. 制定規則，約定遵守
定好規則，把犯錯後的懲罰告訴孩子，並約定一旦犯錯便要接受懲罰。在與孩子達成一致後，可以用“儀式”確定下來。年齡比較小的，可以和孩子用拉手指守信用來確定，年齡比較大的，可以寫下來，約法三章。這樣在孩子犯錯後，可以拿出條例來一一對應，讓孩子認識到，犯錯是需要接受懲罰，要為自己的所作所為負責任。
2. 剝脱期待
在設置懲罰手段時，可以選擇孩子特別期待得到的東西，如某種禮物，去哪裏遊玩等等。如果孩子犯錯誤了，就取消某次活動，直到孩子改正或者達到相應的要求後才能再次賦予類似的待遇。這樣子孩子雖然會有不滿，但是能夠意識到是因為自己犯錯導致的結果，慢慢的就會學會剋制自己，改正壞習慣?
3. 設置處罰區
孩子犯了比較嚴重的錯誤，如打人、説謊、偷東西等，一定因為孩子小而不管不顧，否則孩子就會變成人見人厭的“熊孩子”。我們可以在家中設置一個處罰區，比如書房內，牆角等位置，要求孩子罰站，或面壁思過。在懲罰區內，除了反思自己的錯誤，不允許做其他的事情。
懲罰的時間，可以根據孩子年齡來確定，孩子越小，時間越短，約定好懲罰的時間，設置鬧鐘提醒。懲罰的地點，最好是要私密，照顧孩子的自尊心。
設置處罰區，可以讓孩子有自我反思的時間和空間，也可以讓家長和孩子都有一個緩衝區，避免出現雙方都在氣頭上造成情緒的發泄而不是解決問題。
待孩子接受了懲罰後，要與孩子一起分析犯錯的原因，改正的方式，讓孩子真正明白自己做錯了，並學會正確處理事情的方法。
4. 適當體罰
孩子並不能完全分清對錯，也無法講道理的時候，可以採取適當的體罰，如打手心，打屁股，讓孩子記住，犯錯誤是會得到痛的體驗。當然，我們並不建議經常性使用體罰的方式去懲罰孩子，在不得已採取體罰之前，要跟孩子講清楚，打手心打屁股的原因，懲罰孩子時也要注意安全，不要打到孩子的其他部位，注意力度控制。?
現代的教育中，寬鬆成了主流，但是我們不應混淆嚴格和嚴厲。父母有必要教會他們什麼時規則，什麼時教養，在孩子觸犯規則之時，應該得到相應的處罰，才能讓孩子養成良好的品質。被嚴格要求的孩子，才能成為優秀的孩子！