今天是第20個全民國防教育日，我們邀請3位老兵談一談他們與國防教育的故事。
老兵談國防教育，是很合適的人選。他們或曾穿越戰火硝煙，或曾戍守高原邊防，或曾駕機搏擊長空，或曾劈波縱橫海疆，即使是最平凡普通的一兵，“國防”於他們而言，都不是一個抽象的詞語，一個空泛的口號，而是一段刻骨銘心的人生經歷，一份赤誠報國的家國情懷。這讓他們在步入社會、置身人羣時，看待國防的視角更加直觀，投身國防教育的意願愈發強烈。
尹吉先，張勇，林風謙，3位老兵從軍時兵種不同、職務不同、經歷不同，但他們在退役後用不同的形式投身意義相同的事業。他們的初衷，始於親歷者的自覺，始於軍人的責任感，最終呈現出的，是不曾褪色的鐵血丹心。
——編 者
老兵尹吉先
用生命換來的勝利不能弄丟了
孫子説我“出圈”了，我挺開心，説明我這些年的“存在感”找對了。
我是一名老兵，老家山東萊州。1938年日本鬼子從膠東半島登陸後，家鄉便沒了安寧日子，村外的公路是日軍運輸物資的要道，時常能見到荷槍實彈的日本兵。1942年，我報名參加了兒童團，任務是在村口站崗，看見日本鬼子來就跑回村裏報告。
戰爭年月人心惶惶，一聽“鬼子來了”，大家都拼命往高粱地裏跑，蹲着躲起來。鄉親們怕鬼子，更恨鬼子，恨到骨子裏。因為這份恨，我15歲當了兵，參加過解放戰爭、抗美援朝戰爭。我很幸運，在戰爭中活了下來，還活到今天，過上了好日子。
2007年，我到中國人民革命軍事博物館看展覽，有家長帶孩子在抗美援朝展區參觀。孩子對歷史有疑問，家長卻説不出個所以然。我在一旁乾着急，後來索性走過去，用我的戰爭經歷給他們解答。在年輕父母的感謝聲中，我似乎找到了一種“存在感”。後來，每個星期我都會抽一天時間去軍博給遊客當義務講解員，一講就是3年。
2010年，我的“存在感”延伸到互聯網上，我開始以老兵的身份和網友分享自己的戰鬥故事。事實上，這次“觸網”的起因，並不愉快。
2010年的一天，我坐公交車出門，一上車就向乘務員出示了我的離休證。誰知剛坐下，就聽到乘務員對司機説：“瞧，又來個佔便宜的。”這句話像根釘子一樣扎進我心裏。戰爭年代，我們為國家而戰、為人民而戰，不計生死，到了和平年代，卻因為1塊錢受辱，我心裏不是滋味。
沒多久，我在兒子家的電腦上看到一個網帖，裏面將抗美援朝戰爭污名化，居然還引來一羣“追隨者”，把我氣得夠嗆。
歷史被篡改得面目全非，那我的親身經歷算什麼？那些捱過的子彈、流過的鮮血，還有那些留在朝鮮再也沒能回來的戰友，又算什麼？不能讓戰友白白犧牲！我決定把自己的戰鬥經歷寫出來，告訴年輕人戰爭的真實模樣。
2010年5月，兒子給我買了台電腦，孫子幫我註冊了新浪博客，這是當時最流行的寫作平台。這些年，我在新浪博客留下了251篇博文，主要記錄自己在抗日戰爭時期以及參加解放戰爭、抗美援朝戰爭的所見所聞。
我的文化水平不高，只念過3年書，上戰場打敵人一點不怵，但讓當時已經78歲的我拿鼠標、敲鍵盤，真比打仗還難。我是山東人，説話有口音，拼音發音不準，學拼音就用了1年時間。我的右手還受過傷，打字只能用1根手指，好在現在輸入法更新快，我現在1分鐘能敲30個漢字。
2014年，在網友的建議下，我註冊了知乎賬號“老兵尹吉先”。一開始，網友圍攏過來多半出於好奇，隨着我的回答越來越多，點贊、留言、關注的網友數量也直線上升。網友提出的關於戰爭、國防的問題，我都樂意回答，説歷史、擺事實，樂在其中。
有網友問：“戰場上有人裝死嗎？”我説我沒見過。上戰場的人哪有不怕死的？都是有家有牽掛的人。只是在槍林彈雨中顧不上那麼多，猶豫的一瞬間反而可能沒了性命，不如往前衝，爭取戰鬥勝利，避免更多傷亡。
我在知乎上回答了一段時間，各種各樣的聲音就冒出來了，支持的、反對的都有，網友“吵”得不可開交。有人説我在“洗腦”，乍一聽我是又氣又笑，可平靜下來後，卻再也笑不出來。
我們那一代人在戰場上真槍實彈與敵人搏鬥，如今互聯網上意識形態的“戰場”同樣刀光劍影、波詭雲譎。我時刻提醒自己：咱在戰爭年月用生命換來的勝利，絕不能在和平年代給弄丟了。互聯網上的這場“戰鬥”，我們必須打贏，也只能打贏。
“觸網”10年，我接觸的年輕人多是講理的、積極向上的。他們有知識有文化，但是沒經歷過戰爭，不瞭解歷史。我願意和他們交流，一來一往，他們瞭解後便理解了，反對的聲音自然就會少。
起初，有網友看我這個80多歲的老頭寫博客、答知乎，有些懷疑：“‘老兵尹吉先’到底是不是營銷號？”我就把自己的身份證、兵役證、預備役軍官證一一曬出來。有網友私信我，想來家裏看看，驗明“正身”。這樣的請求我都答應，舉雙手歡迎。年輕人帶着疑問來到家裏，看着我敲鍵盤迴答問題，眼見為實，他們就信了。聊得久了，老伴還會留他們在家吃個飯，這都是常有的事。
還有網友問我：“很多‘鍵盤俠’顛倒黑白、是非不分，您老心臟受得了嗎？”我回答他：“日本人、美國人的炮火都沒讓我退縮，這些算什麼？他們‘放毒’，我就‘消毒’。”其實，所謂的“鍵盤俠”在現實生活中面對不公敢仗義執言嗎？在羣眾危難時能伸出援手嗎？我想他們未必敢做，也未必願意做。這樣的人，我不愛搭理，更瞧不上。
經過那些九死一生的戰鬥，我活了下來，幸運，但不輕鬆。年紀越大，我夢裏重回戰場的次數就越多。在夢裏，我和戰友一起戰鬥、一起衝鋒，可忽然間，他們的面孔越來越模糊，最後只剩我一個人，夢就醒了。漆黑的夜幕中，我盯着天花板，拼命回想他們的模樣，整宿地想，老淚縱橫。家人勸我停筆，以身體為重，我不答應。我還活着，就要繼續寫、繼續説，絕不能讓後來人忘了犧牲的英烈。
前不久，孫子説我“出圈”了。我一查，“出圈”是個褒義詞，我挺開心，説明我這些年的“存在感”找對了。老百姓特別是年輕人的國防觀正確了，國家安全就有保障。中華民族自古以來就有一股英雄氣，崇尚英雄、爭做英雄，這股英雄氣一直在，我們的民族就永遠不可能被打倒。
（整理：解放軍報記者汪娜、王鈺）
老兵張勇
守好另一個“陣地”
人這一輩子，總要有點追求。我這後半生，就想把建國防園這件事幹成、幹好。
妻子曾説我是個“瘋子”，也有人認為我是個“傻子”，因為我不僅拿出所有積蓄，還不惜舉債，在荊棘叢生、無水無電無路的南京大金山，建了一座國防園。
因為我放不下那份“國防情”。我是一名老兵，1979年18歲時參軍入伍來到原蘭州軍區某紅軍團，第二年就當了班長。當班長3年，我幹了3件轟動全團的事兒。第一件是救人不留名，和戰友外出執行任務返營時，救了一名開車掉下山崖的司機，把傷者送到醫院後就悄悄離開。同行戰友後來不經意間提起此事，團裏給我和戰友各記了一次三等功。第二件是抗洪救災中開閘泄洪，當時情況十分緊急，我一頭扎進暗流湍急的洪水，潛下去拉開閥門拉栓，險些被水流捲走。第三件是參加全師比武獲得第一名。
説實話，幾年軍營生活，兵我沒當夠。1984年，我依依不捨地脱下心愛的軍裝，告別火熱的軍營，回鄉後被分配到江蘇南京一家農用車製造廠工作，靠着軍人那股子拼勁、韌勁，後來成為主抓生產的副廠長。1990年，企業改制，我沒有去開公司當老闆，而是要將荒山打造成一座國防教育基地。
大金山一度被叫作“鬼子山”，因為當年日寇入侵南京，在這裏修建了大量塹壕碉堡，大肆殘殺無辜百姓。我的4位叔叔就是被日本鬼子殺害的。從軍之後，我更加認識到只有強大的國防才能讓國家安全有保障，才能讓百姓安居樂業。可現在生活富裕了，有的人只顧着自己的小日子，國防觀念淡化、奉獻精神弱化，有些地方還出現徵兵難的問題。我就想着自己得做點事，在大金山建一座國防園，告誡後人不忘國恥，復興圖強。
其實，着手修建國防園時，我的心裏也沒底，只是憑着一腔熱情“説打就打，説幹就幹”。為了節省資金，我親自上陣，起早摸黑，開路平地，栽樹修房。因為在部隊開過汽車，我帶着8名退役戰友，開着挖掘機上山，用3個月開通一條上山的路，在山頂搭起幾間房子，把人民軍隊歷史、英烈人物及當地革命史展示出來，辦起簡易國防教育展。為了辦好展館，我跑到市縣區黨史辦等部門蒐集史料和實物，找到老部隊和原南京軍區裝備部門，申請協調來坦克、飛機、大炮等退役裝備……
有人説我建國防園是為了掙錢。確實，出於運營成本的考慮，現在參觀大金山國防園要收取門票，但學生、老人等很多羣體都可以享受很大的優惠。而且，國防園這些年來的收益，全部用於園區擴建。近年來，在各級黨委、政府和部隊相關部門的關心支持下，大金山國防園已初具規模，每年承辦各類國防教育活動上千次，前來參觀、培訓的人數達50萬，先後被命名為“全國關心下一代黨史國史教育基地”和“江蘇省全民國防教育基地”，去年我還被評為“全國模範退役軍人”。這些成績對我來説，是鼓勵，也是壓力，讓我更覺得責任重大，思考着如何把這個國防教育陣地建好、守好。
人這一輩子，總要有點追求。我這後半生，就想把建國防園這件事幹成、幹好。現在，國防園的藍圖基本已經繪成，接下來我的目標就是讓老兵免費養老項目儘快“上馬”。我曾多次在公開場合説過，我是一名退役軍人，在黨和政府、部隊和人民羣眾的幫助下建成了國防園，國防園理所當然地屬於國家和人民。待我“百年”之後，一定完完整整、毫無保留地把國防園交給國家。
（整理：練紅寧）
老兵林風謙
換一種方式保家衞國
心繫海疆，熱愛國防，我們團隊的所有成員都是辛苦並快樂着。
前不久，我在一所小學組織完一堂海洋國防課回來，裝備還沒卸車，手機就蹦出一條微信：“叔叔，我當上空軍了。”頓時，我所有的疲憊都煙消雲散。
發來微信的是貴州大山裏的一個普通男孩，叫彭龍龍。去年5月，我們去貴州省安順市開展青少年海洋國防教育，彭龍龍就在我們開展活動的安順機械工業學校擔任保安。
那天，我們的授課不僅吸引了在場的學生，也吸引了現場維持秩序的彭龍龍。他在關注會場秩序的同時，目光一直沒有離開我們的課堂。下課後，孩子們湧上來看攝影展，彭龍龍來到我身邊，悄悄問我：“叔叔，我也能當兵嗎？”我説：“當然可以。”我加了他的微信，經過1年多的交流與鼓勵，他如願穿上軍裝。
今年9月，與彭龍龍一起走進軍營的，還有我們的3位國防教育志願者。有人曾開玩笑叫我“連長”，説受我影響去參軍的兵起碼有一個連了。我喜歡這個稱呼，這讓我覺得自己目前從事的事業很有意義。
2012年10月，我任海軍石家莊艦政委隨艦執行任務，面對海圖與年輕戰士溝通時，發現他們對海洋、海防的瞭解，相比擔負的使命任務還不夠。回來後，我組織了一些座談，大家普遍覺得海洋國防意識培育不僅年輕官兵需要，廣大青少年更需要。當年12月，藉助軍民共建活動，我們開展了“擁抱海洋”國防教育進校園活動，沒想到受到師生的熱烈歡迎，這項活動就這樣堅持了下來。
2015年，我自主擇業離開部隊，時間和精力都有了，我決心把這件事認真做下去。為了搞清楚我國青少年海洋意識現狀，剛剛走出軍營的我幹了一件讓周圍人都笑話的“傻事”。
我用了大半年時間，在全國20餘個省市發放了1萬份問卷，對青少年海洋意識情況進行調研。沒想到工作量如此龐大，除了和團隊成員到學校一一發放問卷外，還發動青島幾所高校的大學生利用寒假返鄉時機進行調查。當從20多個省市彙總的問卷收上來後，摞在一起有一人高。我又組織了10多名志願者把每一份問卷數據輸入電腦，進行專業分析，最後形成了一份數萬字的調研報告。
這次調查，讓我認識到在青少年中開展海洋國防教育的必要性和緊迫性。我和一些志同道合的退役戰友行動起來，組成一支“逐夢深藍講師團”，邀請青島市一些有經驗的老師為我們指點授課技巧，活動方式也由最初的課堂授課拓展為視頻解讀、模型展示、故事講解等，並增加了“萬里海疆紅”攝影展、海軍艦艇模型和海洋貝殼展、軍體拳和海軍旗語學習等內容，此外還編寫了一套適合青少年學習閲讀的系列教材《海洋廣角》《航海英雄》《海上征戰》。
一路走來，我們行程數萬裏，艱辛和付出自不必説，曾在高速路上發生交通事故，在貴州山區遇到山體滑坡，但這些都沒能阻止我們前進的腳步。
當然，我們收穫更多的是感動。在山東菏澤組織活動時，一位叫吳延國的校長找到我們，他説很想讓學校的孩子體驗這樣的教育，只是學校位置很偏僻。我們商議後臨時改變行程，來到這個位於李集鄉的小學。授課後，孩子們把我們團團圍住，紛紛上來要簽名。一個小女孩把長輩給的“長命百歲”銀鎖偷偷塞給我們，後來我們在校長幫助下歸還，孩子們又給我們贈送了他們畫的海洋國防圖畫。
去年，我們在貴州省安順市西秀區第八小學開展活動，一個五年級男孩儘管腳部骨折，仍然請求老師把他提前背到教室，非要聽我們講課。我們正好在操場上碰到他，於是抱起他走進教室。當我們站在講台上講課時，看到他興奮的眼神，眼睛閃閃發亮。我的內心不覺一動：給這樣的孩子講課，再辛苦也值得。
西秀區新場鄉中心校的孩子大多是留守兒童，我們的到來彷彿給他們打開了一個新鮮的世界。起初，他們遠遠看着我們，後來慢慢走近，靜靜聆聽。沒過多久，就變成我們走到哪裏，他們就跟到哪裏。他們環繞在我們身邊，不停地問東問西。孩子們把最心愛的泡泡糖和果凍送給我們，非要我們吃了才能走。我們離開時，他們追着車子一邊跑一邊大聲喊：“你們一定要回來呀，記着回來還我們的紅領巾！”我們知道，孩子們只是希望我們能再來。1個月後，我們再次來到這所學校時，孩子們驚喜地邊喊邊跳，許多孩子流下了眼淚。
截至目前，我們團隊已經走進94個社區、174所學校，進行國防教育宣講454場，組織攝影展137場，足跡遍佈山東、河南、河北、江蘇、貴州等數十個省、市、自治區。這些年，除了自費承擔差旅費和服裝、教具的花銷外，我們還在很多學校開展捐資助學，團隊捐出的資金已有50多萬元。
脱下軍裝，不忘初心；心繫海疆，熱愛國防。我們團隊的所有成員都是辛苦並快樂着，因為，“即使離開軍營，我們依然可以換一種方式保家衞國”。