“花式”延時，還孩子們幸福的童年

“花式”延時，還孩子們幸福的童年

濟南市章丘區曹範學區中心小學孟獻美

2021年7月24日，中共中央辦公廳發佈了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，“雙減”的實施無疑是讓教育迴歸育人的本真，還孩子們一個幸福的童年。各地紛紛出台配套政策，用實際行動來支持“雙減”，為促進學生的全面發展做好服務。

曹範學區學校在區教體局的領導下，全面推進“德智體美勞，五育並舉”的工程，豐富多彩的教育實踐活動拉開了帷幕，延時服務是“雙減”工作的一個重要部分。作為一名普通的一線教師，延時服務當然少不了我。怎樣給孩子們做好延時服務，便成了一個重點，最後我決定：

首先，積極主動改變教育教學的觀念、策略、教與學的方式，在自身專業化、課堂思維、作業設計上下功夫，讓學生學的更好，效率更高。認真備好每一節課，仔細研讀教材，抓重點，把握好每一節的知識點。上課時，採用多樣的教學方式，充分激發學生的學習興趣和主動性，讓孩子們在課堂“真學習”，向“課上40分鐘”要質量。課後作業精挑細選，不做無意義的作業，實施分層作業，突出重點。這樣一來，孩子們的課餘時間明顯增多，我和孩子們約定，這個“時間”便是我們的“快樂時間”！

我們一起快樂的閲讀和寫字，培養孩子們良好的閲讀習慣和書寫習慣。讀完了，講給大家聽一聽，孩子們繪聲繪色的用稚嫩的童聲訴説着對知識的渴望！一筆一劃，工工整整，寫好中國字，做好中國人！

我們一起快樂的運動、做遊戲。玩轉籃球、花樣跳繩，以柔克剛的武術八段錦，一分鐘挑戰仰卧起坐......。孩子們最愛的遊戲便是釣魚，我們體育老師自制的大魚杆，釣到誰，誰背一首古詩，遊戲中鍛鍊了孩子們的反應能力和速度，還學習到了傳統文化知識。加油聲，吶喊聲.....大家笑得前仰後合，歡聲笑語響徹操場的藍天。

我們一起快樂的學習音樂表演，手勢舞，讓孩子們感受藝術的魅力，在教室裏就可以活動，提升了孩子們的藝術素養。

我們一起快樂的勞動，帶領孩子們打掃衞生，整理自己的衣裝和物品，舉行“我是整理小能手活動”，學會整理自己的物品，科學課上我們一起種大蒜，並觀察和記錄大蒜的生長過程，回家觀察月相，記錄月亮的不同形態。孩子們既掌握了技能又學到了科學知識。

延時服務永不止步，我和孩子們的快樂同行！我會珍惜和還子們的美好時光，將這份快樂延續！

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