中國青年報客户端訊（中青報·中青網記者李新玲）在8月25日第六屆“互聯網+教育”創新周閉幕式上，國家教育諮詢委員會委員、原中科院黨組副書記郭傳傑在致辭中表達了自己的觀點：互聯網教育要回歸教育的本質，真正促進創新人才的成長，不要讓它成為應試教育的工具。
郭傳傑認為，互聯網教育在我國進入了萌芽期、發展期，目前處在方興未艾的態勢。它融合大數據、人工智能等新興技術，已發展成為影響國家全局的戰略新型產業。未來，要通過“十四五”規劃建立互聯網教育資源及應用的國家平台。互聯網教育應該使學校教育從流水線走向個性化，從信息傳遞、知識點記憶走向知識建構和探究式的學習，從枯燥學習成為體驗式的快樂學習。
中國教育科學研究院國際與比較教育研究所所長王素總結了疫情影響下的教育特點，她認為混合學習會成為新常態，學生的個性發展、品格養成、創造力與核心素養的成長是通過在線教育無法完成的任務，未來教育一定是線上線下相結合的模式。
對於技術如何與教育相融合，她提出，教育過程記錄、數據分析、學生綜合素質評價、教學效果評價等，這些都是新技術、新產品與教育融合過程中亟待解決的痛點，如果這些問題解決好了，我們就能更好地利用技術為教育賦能。
“在線教育助力決戰脱貧攻堅”圓桌對話環節，華中師範大學王繼新教授通過自己在西部地區農村學校的實地調研結果，提出要利用“互聯網+改變結構”解決教育不均衡的核心痛點“師資問題”。同時，政策的扶持也要充分考慮地區差異、民族差異，因地制宜。
在閉幕式上，中關村互聯網教育創新中心與中關村教育投資還聯合發佈了“中國教育行業上市公司指數”。
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