隨着我軍聯合作戰指揮體制的建立運行，在日趨強化的“聯合”趨勢下，聯合參謀人才在聯合作戰指揮體制中的地位作用日益凸顯，其素質高低直接決定聯合作戰指揮機構效能發揮，攸關未來作戰行動成敗。
今天，加強聯合參謀人才培養，既是我軍人才隊伍建設的重中之重，也是深度推進聯合作戰體系建設、履行聯指機構使命的應有之義。
要培養出能打仗的“高徒”，先要有通曉實戰的“名師”。聯合參謀人才作為參謀羣體的“金字塔尖”，其培養塑造無疑是艱鉅複雜的，對聯合參謀教員的能力素質提出了更高要求。
聯合參謀教員要練好內功、練強素質。要加大入學深造和參觀見學力度，努力推進教員常態業務培訓、跟研跟學、參觀考察等工作，開闊戰略視野、夯實知識儲備。着力建立健全自修自學制度，通過引導教員找準問題差距，自覺深入系統學習，全面提升聯合作戰綜合素養。要始終把教學座標定位在打贏下一場戰爭，引導學員着眼現代戰爭形態，思考打仗、研究打仗、準備打仗。
聯合參謀教員要主動實踐、摔打磨礪。要加強同部隊交流力度，積極赴戰區、軍兵種和任務部隊任職代職，全面深入掌握軍事戰略、聯合指揮、主戰裝備、戰略訓練等最新情況；積極參與戰略戰役集訓、聯合演訓等重大任務活動，全程融入、全程參與，既為重大任務提供理論支撐和智力支持，也以受訓者身份參與實踐。要緊盯當前聯合作戰指揮體制建立運行實際，與戰區、軍兵種等單位進行聯合攻關，深入參與實踐亟須、教學緊缺的前沿課題，掌握研究過程、論證方法、研究成果，既為戰區部隊提供強有力支持，也為一線課堂提供第一手資料。
聯合參謀教員要善於教學、勇於創新。教學和科研是聯合參謀教員教會學員、教好學員的重要支撐。科研能力是增強自身厚度的能力，也是教員自身知識的“擴容”。要努力掌握理論創新、科研攻關、作戰實驗等方法途徑，具備發現問題、研究問題、解決問題的能力素質，始終以戰略高度、前瞻視野研究解決聯合作戰重難點問題。教學能力是教員自身知識的“出口”，是引導學員深入學習和研究現代戰爭的前提。
聯合參謀教員，唯有緊盯備戰打仗主責主業，一切工作向備戰打仗聚焦用力，凝神聚力育打仗之才、研打贏之策，方能在培養高素質聯合參謀人才上不負重託、不辱使命。
來源:解放軍報