寶寶對藝術的興趣毀掉容易培養難，請你不要這樣做

其實在孩子學畫畫的過程中，成年人總是以畫的像不像作為標準來進行評價，經常會有媽媽批評孩子：你畫的都是些什麼呀，馬不像馬羊不像羊的；還有的爸爸甚至會教孩子把紙壓在繪畫書上描圖，因為這樣畫出來“最像”。殊不知，這種做法並不正確。

原因在於，培養幼兒期孩子們畫畫的目的，並不是讓他們畫的更像，而是要順應孩子心智健康發展的需求。比如，3歲之前的孩子總是亂塗亂畫，看不出什麼所以；3歲的孩子就開始畫各種大小的圈圈，而這些圈圈可以代表任何東西，可以是人物，也可以是動物；4歲的孩子更多的是畫各種線條；等孩子長到5歲的時候，他們筆下出現了各種細節，人物不再是各種圓圈和直線，他們有頭髮、眼睛和手指；6歲左右的孩子可以給自己的畫添加場景和背景，人物不但有性別之分，還穿着各種顏色的衣服。這些變化與孩子們每個階段的心智水平是一一對應的。

繪畫除了映射寶寶們心智發育的程度之外，還能對大腦的發育與手眼配合的協調性起到正面作用。孩子們從抓筆都抓不牢的狀態，慢慢成長到可以穩穩的握筆，再到熟練的用筆勾勒細節、塗上顏色的全過程裏，每一個環節都要涉及從大動作到精細動作，從小肌肉到大小肌肉的協同運作，這也是一些幼兒教育學家把繪畫定義為“屬於孩子們自己的語言”的原因，孩子們的畫裏面有他們自己的內在邏輯。

當家長評價孩子們畫的不像時，從孩子們的角度來看，這會讓他們的自信心受到打擊，最終會對想象力的良好發展造成影響。繪畫大師畢加索就對孩子們充滿想象力的畫作非常認可，在他的眼中，繪畫創作的精髓就在於不加修飾的想象力和無窮的創造力上，而縱觀這位大師一生當中知名的畫作，也正是集合了豐富的想象力和創造力的藝術表達。

對於父母來説，應當鼓勵孩子們畫畫，讓他們自由的表達內心的聲音，對孩子們的作品也要用心感受，但是不要輕易做評價，要讓孩子們盡情的展開想象力。同時，不要讓孩子過早學習素描，因為這種技法主張寫實，誰畫的最像誰就畫的最好，這種標準或許會把孩子們的想象力和創造力扼殺在搖籃裏。