孩子在校被欺負,你還在教“告訴老師”?聽聽李玫瑾教授怎麼説

作為父母,我們每一個人都想要自己的孩子乖巧,懂禮貌。我們對於孩子更多行為舉止的教育就是教他們怎樣在日常生活中待人接物,行為舉止得體,但是很少會有家長教孩子怎樣面對欺負自己的人,所以很多孩子在受到欺負時不知道怎樣的反擊和保護自己。

孩子在校被欺負,你還在教“告訴老師”?聽聽李玫瑾教授怎麼説

很多家長對於這個問題也是不知道該怎樣辦才算合理,因為他們從小家長也沒有教過他們。中國公安大學教授李玫瑾就在《開講了》回答過這個問題:孩子被欺負了被打了該怎麼辦?李玫瑾認為家長應該支持孩子“打回去”。中國有句古話説的好“人不犯我我不犯人,人若犯我,我必犯人”。

孩子在校被欺負,你還在教“告訴老師”?聽聽李玫瑾教授怎麼説

朋友家的孩子就是屬於平時在學校裏受欺負的對象,由於身材比較小,有幾個調皮的小孩總是在放學的路上不是拍打他的頭就是把他推倒在地,有一次還把他的書包丟到了垃圾桶裏。後來朋友知道了這件事,問兒子,為什麼別人欺負你,你不還手,兒子回答説:“因為打架的不是好孩子”。

朋友告訴孩子,“打架確實是不好的事,但是他們打你,你不還手,就會一直捱打。他們先動手,你適當反擊,這就不是打架,是正當的防衞。要是別人沒動手,你先動手了,這才是壞孩子”。

孩子在校被欺負,你還在教“告訴老師”?聽聽李玫瑾教授怎麼説

後來每次放學她都偷偷跟在孩子後面,結果真的遇到那幾個調皮的孩子在欺負自己的兒子,雖然心裏很着急,但是朋友忍住沒上前阻止,結果看到兒子似乎想起了自己説的話,一把把打他的孩子推開,還大聲喊着:“你們再這樣明天我爸媽就來教訓你們了!我爸爸是警察,你們打不過的!”

幾個孩子聽罷愣住了,有些不敢上前,朋友覺得這個時機正好,立刻走到孩子身邊,嚴肅地對幾個孩子説:“你們這是做什麼呢,欺負同學這樣的事情壞孩子才會做,有什麼想法拿成績説話!”

孩子在校被欺負,你還在教“告訴老師”?聽聽李玫瑾教授怎麼説

幾個孩子一下還沒反應過來這位阿姨是何許人也,一個調皮的大個子男孩甚至反駁道:“關你什麼事!管得真寬!”

朋友一下子就火了:“我是他媽媽!你們打我兒子我還沒收拾你們呢,全給我報上名字來,家長羣裏一發今晚你們都別想好過,在學校外邊老師管不着,爹媽管得着!”

後來朋友把這件事情告訴了班主任,因為都是在放學之後發生的,老師確實不知情,但是路邊的監控説明了一切,老師和其他家長都對幾個孩子進行了嚴肅地教育。

孩子在校被欺負,這些招家長要教好

孩子在校被欺負,你還在教“告訴老師”?聽聽李玫瑾教授怎麼説

1.不能一味地忍讓,可以先説理

中國是禮儀之邦,很多孩子都學的是“君子動口不動手”,“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空”,所以很多孩子在受欺負時第一時間想到的不是要和他們打架,而是忍讓。其實孩子在受到欺負時可以先和對方説理,比較老師教過每一個孩子打架和惹事是不對的,所以如果你指出了對方的錯誤,對方也認識到了錯誤,這種結果是最好的,但是如果他們還是不聽,那作為受害者就可以“正當防衞”。

2.説理不行就“打回去”

“打回去”其實是孩子對於自己的一種保護,有很多的家長在孩子和孩子之間發生欺凌與被欺凌的事,家長都會認為是小孩子在一起鬧騰,沒有什麼大不了的事,殊不知這是一種對於“施暴者”的縱容。

我們要讓孩子勇敢“反擊”,這是對於孩子的一種保護,也是告訴孩子自己要保護好自己,這樣孩子在以後遇到類似的事情,腦袋裏的第一反應會是保護好自己,而不是忍讓對方,要知道你的忍讓在對方眼裏可能是“軟弱”,這樣孩子很可能會受到二次傷害,甚至多次傷害。所以“打回去”反而是給別人的一種暗示:我不好欺負。

孩子在校被欺負,你還在教“告訴老師”?聽聽李玫瑾教授怎麼説

現在的校園霸凌事件頻繁發生,不管是施暴者還是受害者,雙方家長都是負有責任。當然我們不但要教會孩子怎樣面對欺負,還要教育孩子不去欺負他人,這才是一個合格的父母。

版權聲明:本文源自 網絡, 於,由 楠木軒 整理發佈,共 1399 字。

轉載請註明: 孩子在校被欺負,你還在教“告訴老師”?聽聽李玫瑾教授怎麼説 - 楠木軒