最近有很多準大一朋友問辣辣關於班幹部的事情，不得不説大家還是非常有遠見的。辣辣沒上大學之前總是聽到許多“班幹部”無用論，無非就是説班幹部又累又費力不討好，把自己大好的時間都浪費了。
但是上了大學之後才能夠真正感受到，當一個職位重要的班幹部可“真香”！説班幹部無用的，要麼就是吃不到葡萄説葡萄酸，要麼就是擔任過的職位並沒有那麼重要。
辣辣認為大學中比較鍛鍊人的幾個班幹部職位分別是班長、團支書、學習委員。
大學中的班長可謂“一人之下，萬人之上”，小學和中學是雖然也有班長，但更多的事還是班主任來做。但是上了大學，班主任常常“神龍見首不見尾”，所以很多事情都要班長來上傳下達。
團支書聽起來就是一個又紅又專的職位，顧名思義就是來做一些關於團支部的工作，比如每月一次的團日活動，比如現在讓廣大團支書抓狂的青年大學習統計。
學習委員負責的事情當然和“學習”分不開，和小學中學不同，大學的學習委員是非常吃香的，但是學習委員總是在“友情”和“原則”上出現兩難的境地。這是怎麼回事呢？
從小到大，班長一直是能力的代名詞。如果説小學和中學的班長還能稍微摻點水分的話，那麼大學中的班長就必須是有真才實學的。
包括學習成績，社交能力，領導能力等各個方面都不能差，尤其是這個領導能力，只有同學們都服你，你的工作才能順利地進行下去。
因為班長的工作既瑣碎，涉及到一些同學的利益的時候，還會和同學們鬧得非常不愉快。所以把事情處理好的同時班長還要承擔起安撫同學情緒的責任。
當過團支書的同學，對這個職位一定有一萬句吐槽的話要説，大家對這個職位可謂是又愛又恨。
最讓團支書頭疼的莫過於看似團結實則鬆散的班級氛圍。大學的班級絕對沒有初高中那樣的凝聚力，每個人幾乎都只和同宿舍的同學一起活動。
這就讓團支書想組織一些活動的時候變得十分困難，要麼是沒有人出力，要麼是連人都聚不齊。所以每成功舉辦一次團日活動的背後的都是團支書的辛酸淚。
現在團支書又多了一項任務。統計“青年大學習”的學習情況。需要同學們看完一個幾分鐘的視頻，答完題後截圖發給團支書。其實這是硬性指標，團支書只是負責統計，提醒。但還是有很多同學把不滿發泄到了團支書身上。
一提到學習委員，大家會覺得這是一個“虛名”，應該沒有什麼實質性的權力和用途。這樣想你就大錯特錯了！
對於那些學習成績不錯，但是又不想通過學生會和其他組織鍛鍊自己的同學來説，競選學習委員是個非常明智的選擇。
因為學習委員忙的都是班級裏的事情，不會把精力浪費在與學習不相干的其他地方。然後就是跟科任老師接觸的機會多，會提前從老師那裏知道一些大家不知道的“消息”。
當然最重要的是，在這個位子上能夠更好地鞭策自己，畢竟上了大學還是要以學習為主。