寶貝剛上幼兒園。哭還是不哭好?一個輟學的學生説傷不起

距離幼兒園的開學季,已經過去了兩個多月,孩子們大部分都已經適應了幼兒園的生活,開始習慣每天早上要背上書包上學的節奏了,可是有一少部分爸爸媽媽,卻陷入了愁緒中,甚至不得不把自己的孩子帶回家,面臨退學的局面,這又是怎麼回事呢?

寶貝剛上幼兒園。哭還是不哭好?一個輟學的學生説傷不起

三歲的妮妮,在上了兩個月的幼兒園後,幼兒園老師找到家長,告知他們,孩子明顯地不適應幼兒園的生活,建議孩子先把孩子帶回家,等到合適的時機再送來。這倒讓父母感覺很意外,他們並不太瞭解孩子在幼兒園的表現,平時工作忙,都是拜託奶奶接送,而且孩子一開始上幼兒園,不哭也不鬧,明顯非常適應呀。

其實問題就出在不哭也不鬧這件事上,妮妮剛上幼兒園的時候,跟其他孩子表現的完全不同,其他孩子都是哭鬧不休,吃飯的時候哭,排隊的時候也哭,尿了褲子還是哭,午睡就更別提了,鬧着要找媽媽,媽媽每天早上來送孩子,孩子扒着門不讓媽媽走,這些都是孩子的正常表現,而往往這樣的孩子,在分離綜合徵消失後,就明顯地適應了,情緒變得正常。

寶貝剛上幼兒園。哭還是不哭好?一個輟學的學生説傷不起

妮妮在大家都習慣了之後,她開始習慣了。這孩子在幼兒園裏幾乎不説話。尿完褲子,他靜靜地呆在那兒。除非老師發現要給她換,否則他一開始以為孩子內向、敏感,但過了很長時間,老師發現孩子行為異常。例如,小睡一會兒。然而,其他孩子很快就睡着了,老師們發現妮妮在被子裏啃了他的指甲。有一次她被同學欺負,她沒有哭,而是靜靜地站在那裏。老師認為她壓力很大,不會用正常的情緒來表達自己的想法。他建議家長帶孩子回家,習慣後考慮上幼兒園。

孩子剛上幼兒園,哭鬧和不哭鬧,到底哪個好?

孩子在進入2.5-4歲,社會性開始慢慢展現,他以前的生活空間是以家庭為主,接觸的多是家人,不管做什麼,都有一個熟悉的人陪伴,可是隨着認知水平的提高,孩子需要接觸更多的人來完成更好地成長,無疑,幼兒園就是這麼一個場所,裏面有各種各樣的小朋友,還有很多老師的引導,孩子在裏面學習社交能力,學習如何脱離父母變得獨立,而在這個過程之初,他會非常不適應,也會引起一系列的心理和情緒的變化。

在陌生的環境中,孩子的大腦會分泌一種壓力激素,他會緊張和焦慮,如果孩子不懂得調節情緒和釋放壓力,勢必就會用哭來表達,所以大多數孩子在剛剛進入幼兒園,都會哭鬧,而老師的處理方式通常分為兩種:

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第一種,對孩子進行安慰,告訴他,一天很快就會過去,放學的時候爸爸媽媽就會來接他回家了,這裏有很多小朋友,也有很多的玩具,你可以盡情地玩耍。通過安慰和轉移注意力的方式,來讓孩子放鬆下來,忘記緊張和不安。

第二種,如果孩子總是哄不好,他依然我行我素地哭鬧,那麼老師會給孩子哭鬧的時間,哭在老師看來,並不是壞事,這是孩子正常情緒的發泄,他哭夠了,就會感覺舒服很多,然後老師再過去幫助他,這樣的孩子分離焦慮症會更加明顯,可能會持續一個星期左右,適應了就會減少哭鬧的次數,慢慢就好了。

但還有一種孩子,並不會通過哭鬧來發泄情緒,他通常會很乖,老師説什麼他就聽着,老師讓做什麼他也會跟着做,這樣的孩子,通常比較內向和敏感,但其他的壓力更大,不會通過哭來發泄,也不會尋求幫助,所以這樣的孩子,極有可能尋求其他方式來表達,往往更讓人擔心。

比如他會偷偷躲起來啃手指頭,或者在午睡的時候啃被角,又或者受委屈了也忍着,尿了褲子也不説,她每天都硬着頭皮應付幼兒園的一切,壓抑着自己,時間長了,就會變得很“怪異”,比如不合羣,從不跟其他孩子交流,總是自己待在角落裏,如果父母和老師都不能及時發現,也會進一步影響孩子的性格。

所以説,孩子在進入陌生環境,適當地哭鬧,對他有解壓作用,也能讓他吸引老師的注意力,從而得到更多的幫助,而往往這種孩子,適應了幼兒園生活後,也會變得非常願意去上幼兒園。而從不哭鬧的孩子,父母要觀察孩子,排除適應力特別強的因素,還要看兩個方面。

寶貝剛上幼兒園。哭還是不哭好?一個輟學的學生説傷不起

第一,哭不哭不是重點,孩子的狀態才是重點

一個媽媽發現孩子在幼兒園的被子,四角都被啃得光禿禿的,孩子睡眠還不穩定,如媽生氣了,孩子就會懲罰自己,罵自己是個笨蛋,還打自己,後來媽媽跟她玩假扮遊戲,才知道老師對他非常冷漠,還有語言暴力,所以孩子在幼兒園哭不哭並不是重點,重點是孩子的狀態如何。

如果孩子放學回家後,表現正常,情緒跟平時沒啥兩樣,並且回家後還能跟你描述幼兒園發生的事情,吃飯和睡覺都正常,説明孩子在幼兒園過得不錯,不需要額外擔心。

第二,孩子的情緒問題,來源是哪裏

如果孩子回家後情緒低落,父母可以詢問孩子,如果孩子不願意回答,也不要強求,可以換種方式,比如跟孩子做遊戲,玩假扮遊戲,父母當學生,孩子當老師,可以設定一些小困難,看孩子的反應,也可以知道老師們是如何對待孩子的。

通常來説,孩子的情緒問題有兩個來源,一個是老師,是否對他有訓斥或者不理不睬的情況,第二是同伴,是否有欺負他的情況,發現問題後,就要有效地應對,告訴孩子一些應對的技巧,並及時跟老師溝通,讓孩子更好地適應幼兒園。

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父母不要把孩子的哭鬧看成是壞事,也不要把孩子不哭不鬧看成是好事,凡事都不要只看表面,觀察孩子的狀態才是最重要的,幼兒園是孩子獨立的第一個里程碑,一定要好好對待喲。

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