在李老師的故鄉山東,有一個地方叫濟陽,位於山東省濟南市,1981年張來玉出生了,17年後的1999年高考,張來玉成為濟陽區當年的理科狀元,最終被南京大學材料科學系錄取。
眾所周知,山東省是個高考大省,考生數量眾多,但是一直以來被不少人認為是高分低能,山東孩子吃苦耐勞,競爭激烈。所以,普遍在高考中都可以考出比較高的分數,但是像北大清華這樣的名校在山東的招生名額都是有限的,也只能錄取那些分數極高的學生。
在那個年代,對一個農民家庭來説,能考上大學就已經很幸運了,一個村裏幾年未必能夠出來一個大學生,更不要説考出一個理科狀元,雖然最後與北大清華失之交臂,但是能夠考入南京大學也是相當厲害了。
一家人高高興興,張來玉也順利進入南京大學材料科學系讀書。然而,意想不到的事情發生了,就在張來玉入學後的第二個學期,某一天,張來玉的父親張立新接到學校電話,説張來玉失蹤了,儘管張立新趕到學校,也進行一番打聽,但是最終還是沒有找到自己的兒子張來玉。
更讓人意想不到的是,這次失蹤竟然成為了父母和兒子的永別,之後的20年時間裏,張來玉杳無音信,似乎從人間蒸發了。家人也多次組織找人,也去了不少地方,四處打聽,也有人提供線索,真真假假,還被人騙過,但是,兒子始終沒有消息。
無緣無故兒子為什麼會失蹤呢?到底在學校裏孩子發生了什麼事情?後來,據父母説,張來玉性格比較內向,平時忙於學習,和家裏人交流比較少,打小就成績優秀,家裏的獎狀貼了滿屋子都是。
作為父母,孩子的性格應該是最瞭解的,哪怕交流比較少,孩子平時的心思也應該可以猜得差不多,父母和孩子之間缺乏交流這對孩子的發展其實是不利的。
據張來玉的母親説,張來玉在中學的一次奧林匹克競賽過程中認識了一個女生,比他高一個年級,後來女生復讀,就和他同級了,兩個人經常在一起交流學習,那年高考兩個人考得都很好,女孩子被北京高校錄取了,張來玉後來復讀一年,直到第二次參加高考,父母才意識到孩子可能就是為了去北京高校和女生在一起才復讀的。
陰差陽錯,儘管考了理科狀元,最後為了安全起見,全家人商量最終還是報考了南京大學。不知道這是父母的決定還是張來玉最終的妥協,最終倆人分開了,但是期間張來玉還去過北京找過這個女孩,但是聽老人説,女孩也許看不上張來玉了。
也就是在大學的第二個學期,這個女孩最終給張來玉寫了一封分手信,那個時候的孩子都比較講究,不像現在,分手直接就不理會對方了。不知道是不是承受不了這種打擊,張來玉選擇消失。
都説養兒防老,張來玉本該是光明的前程,將來工作也一定差不了,但是可能因為談戀愛的失敗導致了最終的讓人唏噓,實在是可惜。父母不僅等不到養老,也因為痛失優秀的兒子傷心過度。老父親身體每況愈下,家裏的奶奶直到患上痴呆仍然念着張來玉的名字。
一個高考狀元卻無法承受戀愛失敗之痛,抑或因為當初報考學校的緣故,是否對家人也存有恨意,我們不得而知。李老師只想説,對於那些孩子逼着自己孩子考上名牌大學的父母來説,教育,其實孩子健健康康最重要,有着完善的人格最重要,成績固然也重要,當生活只有了成績的時候,就如同沙漠中的高樓,頃刻間轟然倒塌。
父母的教育,愛情觀的淡薄,或許是摧毀張來玉的兩根稻草,從他的身上我們可以吸取到什麼?各位父母應該反思。