一個七年級的老師給我講個這樣的故事：
他曾經之心分析研究過跟蹤過曾經教的一屆學生，這屆學生共45名，研究的開始源於一次批改試卷和作業。
那次她給孩子佈置了一次考試，在孩子考完試後，還安排了作業。
第二天他就開始批改孩子們的作業，批改完試卷，在總結考試的時候，他發現，那些真正聰明的孩子，取得的成績往往不高，而那些成績很好的學生呢？在他印象中都是一些並不是很聰明的人！
為什麼聰明的孩子往往考不了高分呢？
其實在七年級的學習知識方面，只是難度並不大，只要肯花時間和精力都是可以掌握的。
我們都知道，智商高低並不是學霸和學渣間唯一的差別，學霸不一定具有非常高的智商，非常聰明的孩子也有可能表現的不那麼盡如人意，學渣的智商也不一定渣，那差距來自哪裏？
一個人成績單好壞，取得成就的高低，並不僅僅依靠輕鬆高效的學習方法，更多的是靠着持久的耐心。
誰是成功者，為什麼他會成功？
毅力，而且這種特徵在很大程度上預示了成功。
毅力是對長遠目標的激情和堅持
毅力是擁有持久的恆勁
毅力是你對未來的堅持，日復一日，不是僅僅持續一個星期或一個月，而是幾年甚至幾十年努力奮鬥着，讓自己的夢想變為現實。
毅力是把生活當成一場馬拉松，而不是一次短跑。
毅力，不就是我們常説的堅持嗎？
德國人一直以謙和有禮的形象獲得讚譽，遇到一些棘手問題時，他們通常能心平氣和地與別人溝通，極少出現焦躁情緒，這與德國人從小重視培養孩子耐心有關。
毅力的培養越早越好，在德國他們從幼兒園就已經開始了：
孩子上幼兒園後，德國學校首先教的就是要學會“坐得住”。
與其他一些國家嚴格要求幼兒坐姿、坐夠時間不同，德國幼兒園通常以趣味課堂的形式上課，除了被要求與老師及時互動且不準站起來外，能以自己喜歡的姿勢坐在椅子上，甚至能和周圍同學小聲交談。
由於幼兒園的趣味課程非常符合孩子的愛好，因此孩子們的注意力幾乎都被課程吸引。輪到孩子們自己動手參與課程時，大家都很積極，絕大部分人都能夠安靜地坐滿10~30分鐘，極少有人調皮搗蛋。
德國人一直以謙和有禮的形象獲得讚譽，遇到一些棘手問題時，他們通常能心平氣和地與別人溝通，極少出現焦躁情緒，這與德國人從小重視培養孩子耐心有關。
孩子上幼兒園後，德國學校首先教的就是要學會“坐得住”。與其他一些國家嚴格要求幼兒坐姿、坐夠時間不同。
德國幼兒園通常以趣味課堂的形式上課，除了被要求與老師及時互動且不準站起來外，能以自己喜歡的姿勢坐在椅子上，甚至能和周圍同學小聲交談。
由於幼兒園的趣味課程非常符合孩子的愛好，因此孩子們的注意力幾乎都被課程吸引。輪到孩子們自己動手參與課程時，大家都很積極，絕大部分人都能夠安靜地坐滿10~30分鐘，極少有人調皮搗蛋。