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中央人民廣播電台記者
我這個問題提給陳部長。我們都知道，過去五年整個中國教育的發展是非常飛速的。從微觀來看，可能我周圍的同學很多人到了婚育年齡，很多人的孩子要上幼兒園了，開始為怎麼能上一個好的幼兒園着急，可能這樣的焦慮可能維持到他的全學段，甚至到高等教育。宏觀來看，我們看到這樣的數據，中國教育在全世界達到中等偏上的水平，您怎麼看這樣的定位？另外為了讓更多老百姓的孩子能夠上好學，教育部在未來有怎樣的努力？謝謝。
陳寶生
謝謝，你一下子抓住了我目前的興奮點，感謝你。正如你剛才講的，這五年中國教育確實上了一個大台階，三句話，發生了全方位的變化，系統性的提升，取得了歷史性的成就。這意味着什麼呢？進入世界中上行列意味着什麼？意味着中國教育個子大了，骨架壯了，顏值高了，排位靠前了。個子大了，現在我們每年有2.6億多學生，了不起，個子大了。骨架壯了什麼意思呢？就是説我們教育結構的調整取得了很大的進展，地區佈局，在公平方面有了進展，在質量方面有了提高。
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