【六一兒童網導讀】我們經常都説，性格教育比智力(技能)教育更重要。一個人，如果不具備良好的性格，那麼能力再強也會受限，甚至，能力越強越危險。因為性格和社交密不可分，直接影響了一個人和身邊人相處的狀態。
什麼是性格?
何謂性格?性格就是一個人的社會行為，具體的説：
性格就是一個人對待別人的行為方式。
自私、刻薄、善良、寬容、隨和等等，這些詞所描述的全是性格。為什麼呢?因為只有一個人的話，是不存在自私的，自私一定是針對別人的表現。反過來善良也一樣，説一個人特善良，一個人存在善良嗎?善良一定是對別人的行為。
所以，凡是涉及到對別人的行為都是性格。這樣一來，性格的重要性也不言而喻。我們的日常生活都是在跟人打交道，對待別人的方式直接決定了別人對待我們的方式。對於一個忠厚善良和一個刻薄自私的人，請問你更願意和哪個人相處?又更願意幫助哪一個呢?
孩子的性格是怎麼形成的呢?
對許多孩子而言，他們的性格往往在他們沒有自我意識之前就形成了!
從人的心理發展看，人在出生後的1～2歲內，主要發展的是行動能力和言語能力。這期間他們的行為大多是自發的，並在大人的獎賞與懲罰中得到發展或抑制。
但是，人從3歲起就開始出現一種認同傾向，即不自覺地向身邊的大人模仿，將他看到的各種大人的行為複製出來，並逐漸變為自己的行為方式，比如：照顧小娃娃、模擬大人説話口氣等。
這時，他的行為模仿就猶如在一張白紙上畫出的最初印跡，深刻而難以磨滅。父母或其他撫養人是否有同情心、是否樂於助人、是否堅持原則、是否自信、是否具有良好的品德，甚至父母(或其他親人)喜歡看的電視節目都會決定孩子未來的人格發展方向與道德水準。這種最初的印跡往往會伴隨人的終生。
所以説，孩子的性格是在成長的過程中，逐漸形成的，並且，很大程度上是受身邊人接人待物行為的影響。
如何對孩子進行性格教育?
1、孩子越小越好管，越好教育
三歲的孩子大多都會説話了，有表達能力了，情緒的表達也更為豐富。這個階段的行為就有一定的目的性了。比如，通過哭鬧來達到某個要求，他要的東西你不給，想買的玩具你不能滿足，他就哭鬧。這時候哭鬧，他就是有目的了。
三到六歲孩子跟你鬧，比如説他要這玩具，你不給，他大不了在那兒哭，給你打滾。但是要等到十二歲，他説到網吧玩兒，我不給你錢了，他會怎麼樣?他會給你離家出走，今兒晚上不回來了。
所以説，3-6歲的孩子是對孩子教育的關鍵期，這時候糾正他一些錯誤的行為付出的代價最小並且獲得的效果最好。
2、教育孩子剋制任性
具體的講，就是要在孩子小時候(最好是3-6歲)學會拒絕孩子的不合理要求。
在孩子為了一些不合理的要求哭鬧時，比如在商場要一個已經有了的玩具，家長要做到四個不要：一不要罵;二不要打;三不要説教;第四，你不要走開。
不要罵、不要打，因為罵了打了就是給孩子做不好的示範，他也會學會這樣處理問題。
不要説教，因為這時候他在跟你較勁，講道理也是白搭。
不要走開，陪着他看着他鬧，最好是在一個單獨的房間裏，和孩子獨處。只要他是安全的，看着他讓他哭鬧打滾，等到哭完了，給個毛巾擦擦臉，告訴他，這樣的行為是沒有用的，不對就是不對。這樣孩子下次遇到類似的事情，就明白了，哭鬧也是沒用的，不是自己想要什麼就能得到什麼的。
3、教育孩子避免自私
孩子在成長過程中是非常容易自私的，因為孩子在小時候都是靠別人來幫助他，他用不着幫助別人。尤其，現在社會大多數家庭都只有一個孩子，從小所有資源都圍着他轉，他不管得到什麼，都覺得是天經地義的。
所以自私的養成原因，就是家裏不管有什麼事，大人都讓孩子只需要管好自己，不用管別人。這就慢慢造成了孩子心裏覺得只要滿足自己就行，別人不重要。
這就要從小教育孩子，要學會換位思考。
比如，孩子小時候吃飯，一般是大人先餵給他吃，然後自己吃。那麼，從孩子能坐在桌子上跟你一起吃飯開始，就要給他立一個規矩：大人沒有動筷子之前，你就不能吃。這個規矩很簡單，但是非常有效。為什麼呢?因為飢餓的感覺是不好受的，只有孩子自己體會到了飢餓的感覺，才能體會大人沒有吃飯的感受。
還可以在孩子吃喜歡的東西時，鼓勵他給家人分享，這可以讓他體驗到家庭是一個整體，同時也能體會到家人把最好的分享給他的時候，是什麼感受，學會感恩。
4、如果有條件，孩子一定要在自己身邊帶
孩子年幼，尤其是一歲以內，父母的陪伴非常重要。
有些家長，孩子一出生就是爺爺奶奶帶大的，上學的時候再接過來，這時候別説什麼性格教育，你説的話他都壓根兒不聽。孩子從小在情感上依賴你，才會聽從你的管教，這是對孩子進行性格教育的基礎。所以父母一定親自帶孩子，讓他依戀你，你才能給他做榜樣，培養他的性格。
5、給孩子一個幸福的家庭環境
我們發現，父母通情達理，家庭和諧幸福的家裏培養出來的孩子，性格總不會太差。而單親家庭，或者經常吵架甚至大打出手的家庭，孩子多多少少總是會有一些性格方面的問題。這就説明，孩子從小生活的環境和身邊的人非常重要，直接影響了孩子性格的形成。
因此，抱着對孩子負責的態度，請家長們儘量給孩子創造一個幸福的成長環境。