【六一兒童網導讀】我們經常都説,性格教育比智力(技能)教育更重要。一個人,如果不具備良好的性格,那麼能力再強也會受限,甚至,能力越強越危險。因為性格和社交密不可分,直接影響了一個人和身邊人相處的狀態。
什麼是性格?
何謂性格?性格就是一個人的社會行為,具體的説:
性格就是一個人對待別人的行為方式。
自私、刻薄、善良、寬容、隨和等等,這些詞所描述的全是性格。為什麼呢?因為只有一個人的話,是不存在自私的,自私一定是針對別人的表現。反過來善良也一樣,説一個人特善良,一個人存在善良嗎?善良一定是對別人的行為。
所以,凡是涉及到對別人的行為都是性格。這樣一來,性格的重要性也不言而喻。我們的日常生活都是在跟人打交道,對待別人的方式直接決定了別人對待我們的方式。對於一個忠厚善良和一個刻薄自私的人,請問你更願意和哪個人相處?又更願意幫助哪一個呢?
孩子的性格是怎麼形成的呢?
對許多孩子而言,他們的性格往往在他們沒有自我意識之前就形成了!
從人的心理發展看,人在出生後的1~2歲內,主要發展的是行動能力和言語能力。這期間他們的行為大多是自發的,並在大人的獎賞與懲罰中得到發展或抑制。
但是,人從3歲起就開始出現一種認同傾向,即不自覺地向身邊的大人模仿,將他看到的各種大人的行為複製出來,並逐漸變為自己的行為方式,比如:照顧小娃娃、模擬大人説話口氣等。
這時,他的行為模仿就猶如在一張白紙上畫出的最初印跡,深刻而難以磨滅。父母或其他撫養人是否有同情心、是否樂於助人、是否堅持原則、是否自信、是否具有良好的品德,甚至父母(或其他親人)喜歡看的電視節目都會決定孩子未來的人格發展方向與道德水準。這種最初的印跡往往會伴隨人的終生。
所以説,孩子的性格是在成長的過程中,逐漸形成的,並且,很大程度上是受身邊人接人待物行為的影響。
如何對孩子進行性格教育?
1、孩子越小越好管,越好教育
三歲的孩子大多都會説話了,有表達能力了,情緒的表達也更為豐富。這個階段的行為就有一定的目的性了。比如,通過哭鬧來達到某個要求,他要的東西你不給,想買的玩具你不能滿足,他就哭鬧。這時候哭鬧,他就是有目的了。
三到六歲孩子跟你鬧,比如説他要這玩具,你不給,他大不了在那兒哭,給你打滾。但是要等到十二歲,他説到網吧玩兒,我不給你錢了,他會怎麼樣?他會給你離家出走,今兒晚上不回來了。
所以説,3-6歲的孩子是對孩子教育的關鍵期,這時候糾正他一些錯誤的行為付出的代價最小並且獲得的效果最好。
2、教育孩子剋制任性
具體的講,就是要在孩子小時候(最好是3-6歲)學會拒絕孩子的不合理要求。
在孩子為了一些不合理的要求哭鬧時,比如在商場要一個已經有了的玩具,家長要做到四個不要:一不要罵;二不要打;三不要説教;第四,你不要走開。
不要罵、不要打,因為罵了打了就是給孩子做不好的示範,他也會學會這樣處理問題。
不要説教,因為這時候他在跟你較勁,講道理也是白搭。
不要走開,陪着他看着他鬧,最好是在一個單獨的房間裏,和孩子獨處。只要他是安全的,看着他讓他哭鬧打滾,等到哭完了,給個毛巾擦擦臉,告訴他,這樣的行為是沒有用的,不對就是不對。這樣孩子下次遇到類似的事情,就明白了,哭鬧也是沒用的,不是自己想要什麼就能得到什麼的。
3、教育孩子避免自私
孩子在成長過程中是非常容易自私的,因為孩子在小時候都是靠別人來幫助他,他用不着幫助別人。尤其,現在社會大多數家庭都只有一個孩子,從小所有資源都圍着他轉,他不管得到什麼,都覺得是天經地義的。
所以自私的養成原因,就是家裏不管有什麼事,大人都讓孩子只需要管好自己,不用管別人。這就慢慢造成了孩子心裏覺得只要滿足自己就行,別人不重要。
這就要從小教育孩子,要學會換位思考。
比如,孩子小時候吃飯,一般是大人先餵給他吃,然後自己吃。那麼,從孩子能坐在桌子上跟你一起吃飯開始,就要給他立一個規矩:大人沒有動筷子之前,你就不能吃。這個規矩很簡單,但是非常有效。為什麼呢?因為飢餓的感覺是不好受的,只有孩子自己體會到了飢餓的感覺,才能體會大人沒有吃飯的感受。
還可以在孩子吃喜歡的東西時,鼓勵他給家人分享,這可以讓他體驗到家庭是一個整體,同時也能體會到家人把最好的分享給他的時候,是什麼感受,學會感恩。
4、如果有條件,孩子一定要在自己身邊帶
孩子年幼,尤其是一歲以內,父母的陪伴非常重要。
有些家長,孩子一出生就是爺爺奶奶帶大的,上學的時候再接過來,這時候別説什麼性格教育,你説的話他都壓根兒不聽。孩子從小在情感上依賴你,才會聽從你的管教,這是對孩子進行性格教育的基礎。所以父母一定親自帶孩子,讓他依戀你,你才能給他做榜樣,培養他的性格。
5、給孩子一個幸福的家庭環境
我們發現,父母通情達理,家庭和諧幸福的家裏培養出來的孩子,性格總不會太差。而單親家庭,或者經常吵架甚至大打出手的家庭,孩子多多少少總是會有一些性格方面的問題。這就説明,孩子從小生活的環境和身邊的人非常重要,直接影響了孩子性格的形成。
因此,抱着對孩子負責的態度,請家長們儘量給孩子創造一個幸福的成長環境。