大家都知道科教興國，知道教育對國家的重要性，知道國家重視教育。每位孩子都應該有學習的權力，卻並非所有人都有學習的機會，在8月10日至8月16日，廣東醫科大學護航志願服務隊通過雲端來傳遞助學的思想，這其中不僅僅是線上支教，也有對國家助學政策的宣傳，希望通過調研問卷找到國家助學政策與家庭之間的連接點。
每一份看似簡單的問卷，其中往往融入了不少人的心血。這是第1次做線上調研問卷，很多問題油然而生，時間往往都是擠出來的。每個人應該完成什麼任務、自己又能做到什麼;跨越了空間，在線上的交流總能產生問題，這些問題一個個被解決，其中的故事是屬於自己的收穫。還有難度的是工作的上報和下發。向負責人彙報每一階段的完成情況，從網絡以及生活中尋找答案，與隊友們探討國家助學政策的關鍵點，調查報告應該怎樣去體現，這一切對於我們來説都不簡單。之後還要繼續的是數據統計，調查問卷的數據之間都是有關聯的，但這些關聯需要自行去尋找，其中花費的心思以及所表達出來的蚊子，都是大家所有人的心血。
在活動過程中，壓力與收穫並存，越是有壓力越是要努力。仔細想一想，其實大家都是一樣的，就比如説在支教之前發現自己並不熟悉教學內容，首先要自己去學習，要自己去發現可能會出現什麼問題。但是可以為自己在做的事努力拼搏，也是一個十分享受的過程，國家助學政策中，我最熟悉的是助學貸款，但是政策裏還包含了我不熟悉的內容，只是我做出來的問卷需要完整的、準確的助學政策內容，在經過一次次修改，最後如願找到了最適合的問卷形式。
作為一份面向大眾的問卷，當然不可以曲高和寡，要做到接地氣，要通俗易懂。每每翻閲資料，比較專業性的內容就要用自己的語言總結出來，然後放進問卷中體現。最後這份問卷能不能被大家所接受，就看能不能體現出調查對象對於國家助學政策的看法，體現出對於政策的瞭解程度等等。在完成最適合的問卷之前，腦海裏翻湧了許多思緒--這份問卷的形式應該是怎樣的、問卷的題目與題目之間應該是怎樣的關係、希望從大家那得到什麼樣的看法，彙總這些凌亂的思路，最後整理出線上問卷。在製作的過程中，希望要用問卷的形式來調查到更多大家的看法，同時也想要分享給大家些許助學政策知識，傳遞出政策的思想，這些都是在一次次夜漸深的時候，與成員們互相探討得出的答卷。
助學當然不能只是從口中説出來，更應該用行為表現出來。在做問卷的時候考慮到大家的朋友中也許有需要解答助學政策疑惑的情況，我們還專門建立了一個國家助學政策諮詢羣，來為需要的人進行解答，並找到曾經申請過國家助學，或者學習過國家助學政策的同學們來提供服務。也有通過視頻來將國家助學貸款的關鍵內容傳遞給更多人知道。
這是一次特殊的三下鄉活動，大家都是在線上交流，互相之間沒有真正見面，但是心靈是相通的，大家在這個過程中各司其職，互相幫助，活動才進行下來了。感謝大家最後都沒有放棄，儘管困難重重，儘管距離遙遠，儘管未曾謀面，但是心裏想的卻是一致--幫助到更多的學子留在校園，護航他們的學習夢。每個人的努力都值得回報。(通訊員 周佳淇)
支教小組成員與小朋友通過線上會議進行交流，並普及口腔小知識。中國青年網通訊員 周佳淇 供圖
圖為一位學生與隊伍成員在學習數學。中國青年網通訊員 周佳淇 供圖