二胎政策開放後，不少家庭實現了“兒女雙全”的夢想，擁有了一兒一女兩個孩子。
而在這樣的家庭中，無論是姐弟之間的互動還是兄妹之間的嬉鬧，都顯得那麼和諧有愛。
這不，前段時間，有一對小兄妹之間的暖心互動就被刷上了熱搜。但孩子們之間的暖心小瞬間，竟也引發了網友的爭議。
妹妹打針換衣服哥哥被迫穿裙子，網友：男孩就不需要被尊重？
近日，四川達州的一位媽媽發佈了自己兒子和女兒之間的互動視頻。
畫面中，個頭矮一點的妹妹牽着家長的手，搖搖晃晃地走在前面。
而揹着小書包的哥哥卻穿着一條無袖的花裙子，看起來有些無奈，衝鏡頭露出了一個苦笑。
這時走在前面的妹妹回過頭來，被哥哥這幅崩潰的樣子逗笑了，也衝着哥哥呲牙樂了。
據媽媽介紹，這天她帶着妹妹去打預防針，哥哥也跟着一起。
也許是因為家長的疏忽，讓妹妹穿着無袖的裙子來打針，導致醫生給妹妹在胳膊上打過針之後，被打針的胳膊只能露在外面。
媽媽擔心打針的地方遮不住，會讓妹妹受了風，靈機一動，讓哥哥把自己穿着的T恤脱下來，和妹妹換衣服穿。
哥哥的個頭比妹妹高，衣服也比妹妹大些。妹妹把哥哥的上衣穿在身上，就好像穿了個款式特別的連衣裙，雖説“裙襬”短了一點，好在胳膊能嚴嚴實實遮住了。
而哥哥為了不光着上半身，只能把妹妹的小碎花裙子套在身上。
小男子漢可能是覺得穿着妹妹的衣服走在大街上，無論如何總有些丟人。雖然沒有表現出不情願，不過從表情看起來多多少少有些崩潰。
而被逗笑的媽媽則把這温馨有趣的一幕拍攝成視頻，並上傳到網上，沒過多久就刷上了熱搜。
視頻走紅後，網友紛紛在視頻下留言發表觀點。
一部分網友被兄妹倆萌到，留言力贊哥哥懂事，妹妹可愛：
“哈哈哈，哥哥好可愛，妹妹在偷笑。”
“哥哥：我太難了，我為這個家承受了太多。”
“哥哥的表情亮了，有這樣的哥哥可真好。”
而還有一部分網友認為，家長的行為欠妥，哥哥明顯表現出不太開心，家長也應該尊重男孩子不想穿女孩衣服的意願：
“不太好吧……沒有別的解決辦法嗎？哥哥這麼大已經有自尊心，有性別意識了，而且還走在街上，家長有沒有想過孩子這樣有多尷尬呀。”
“小朋友打完預防針，當天不要碰水就好了，還需要遮住嗎？畫面很有愛，但是父母的行為確實不能理解，男孩就不需要尊重嗎？”
那麼，視頻中父母給孩子更換衣服的行為，是否確實欠妥呢？
而對於這個年齡的孩子，父母又該如何對“性別意識”進行正確的引導和教育呢？
家長該如何培養孩子的性別意識？
1.抓住“性別意識敏感期”
研究人員實驗發現，18個月~24個月之間，大部分孩子已經初步產生了性別意識，知道自己是“男寶寶”還是“女寶寶”。
而家長在培養孩子性別意識的時候，就可以抓住孩子的性別意識敏感期，對孩子進行進一步的引導。
2.分別洗澡，注重對孩子的隱私教育
到了冬天，很多北方的澡堂裏都有媽媽帶着小男孩去女澡堂洗澡。
而在家裏，也有爸爸給小女兒洗澡的情況。
很多家長認為，孩子還小，又什麼都不懂，反正家長帶着洗澡也方便，別人看到孩子小也不會説些什麼。
這其實對於孩子來説，是不太合適的。
孩子一兩歲就已經有了初步的性別意識，從孩子知道自己是“男寶寶”或“女寶寶”之後，就應該讓媽媽帶着女兒洗澡，爸爸帶着兒子洗澡。
這樣一方面讓孩子知道應該如何正確對待異性，學會尊重他人的隱私，瞭解男女之間有什麼區別，另一方面，家長也可以抓住這個機會，教會孩子保護自己不被他人侵害。
3.尊重孩子，不要人為模糊孩子性別認知
家長在教育孩子的時候，還要尊重孩子自己的想法。
有很多家長想要一個小女兒，最終卻生下來一個兒子。
為了圓自己的的女兒夢，也是為了有趣好玩，有的家長就會讓小男孩穿裙子，把兒子打扮成女孩子的樣子。
這樣其實會讓孩子在形成性別意識的過程中，混淆模糊性別認知。
我們不提倡大家因為刻板的性別印象對孩子的未來設限，但也不認同家長因為自己的意願導致孩子模糊性別認知的行為。
視頻中的媽媽雖然是因為情況特殊，偶然讓哥哥穿了一次裙子，但是在以後的生活中，這個媽媽做決定之前還是要先詢問孩子的意見，尊重孩子的感受。
4.寓教於樂，不要給孩子灌輸刻板的性別印象
在培養孩子的性別意識時，家長要注意，不要給孩子灌輸刻板的性別印象。
前不久，華東師大出版社針對孩子性別推出“男生版”“女生版”的數學教材，就引發了很大的社會爭議。
有人認為，根據性別劃分難度，本質上是在暗示女生數學就是沒有男生好，是對孩子們貼性別標籤，固化性別的刻板印象，屬於一種性別歧視。
因為反對聲音過大，出版社後來取消了根據性別劃分教輔書難度的行為。
BBC紀錄片《男女不再有別》中，也講述了刻板的性別印象對孩子的不利影響。
在紀錄片中，當志願者們負責帶孩子時，他們總是自然而然地帶女孩子去玩布娃娃，帶男孩子去玩小汽車。
而在紀錄片中，英國神經成像研究的頂尖專家吉娜教授實驗發現，男女大腦幾乎不存在結構差異，很多女性都比自己想象中要聰明得多。
但是，社會和家庭自然而然給子女灌輸的刻板的性別印象，讓很多女生在開始學習之前就先暗示自己：
“我不行，我學不好，我只擅長文科，不擅長理科。”
這就使她們在學習之前就產生了畏難情緒，先對自己的能力產生質疑，自然難以全身心投入到學習中。
而有不少心思細膩、性格偏向文靜的男生，也被扣上“娘”的帽子，在生活中遭受來自周遭的歧視和不認同，這也是由刻板的性別印象導致的。
所以，家長在培養孩子的性別意識時，在教會孩子保護好自己並尊重他人的前提下，儘量避免給孩子灌輸過於刻板的性別印象，抹殺孩子未來的可能。
在孩子成長的過程中，我們既要注意引導孩子形成正確的性別意識，又要注意避免給孩子灌輸刻板的性別印象。這二者之間的區別，需要家長好好把握。
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