最近，一位寶藏媽媽私下告訴我，孩子最近一直處於異常狀況。過程如下：孩子非常喜歡益智玩具。只要是構建塊或拼圖遊戲，它就會嘗試，並經常製作各種模型。一次，當母親帶着孩子通過商店時，她發現了一種非常複雜的拼圖產品。這個孩子非常興奮，想買它。他的母親立馬下單給孩子買了。回到家之後，孩子馬上就開始拼圖。
這個拼圖是非常複雜的，孩子遇到了前所未有的挫折。他的母親一直在旁邊鼓勵孩子説：''寶寶，你一定可以的。你是最棒的，之前那麼多拼圖你都完成了，這次一定可以的。''
但是並非每次都能如此順利，孩子經過多次嘗試仍無法完成拼圖。最後，他把拼圖扔在地上，説：“再也沒有樂趣，沒有樂趣，以後就不再有難題了。”
在那之後，母親試圖讓孩子再次做拼圖，孩子拒絕了，母親感到非常困惑。為什麼喜歡拼圖遊戲的孩子突然間不喜歡玩拼圖遊戲，甚至有抵制的心態。
實際上無法解釋這種情況。俗話説，期望值越大，失望值越大。在母親的期望下，孩子擔心自己做得不好，會變得越來越貧窮。相反，在更輕鬆，無壓力的環境中，孩子們可以發揮自己的最佳狀態。
如果您家中的孩子突然表現出類似的行為，則應根據“焦點效應”解決！
1.聚焦效果是什麼
焦點效應，也稱為社會焦點效應，是人們高估人們對他們的外表和行為的關注的一種表現。所謂的重點是將自己視為一切的中心，並會在不知不覺中高估他人對我們的關注程度。
著名的心理學家吉洛維奇（Gilovich）在前幾年進行了一項相關的實驗：在實驗中，他要求一名大學生穿上一件名牌T恤，並進入一個滿是學生的教室。穿着T恤的學生估計大約有一半的同學會注意到他的T恤。但是，結果出乎意料。只有23％的學生注意到了學生。心理學家吉洛維奇（Gilovich）的實驗是為了驗證聚焦效果。
聚焦效果不是特例。在社會生活中很常見。讓我們想象：
如果有人説出您的缺點，您會不在乎，還是會繼續考慮？
例如，如果您穿高跟鞋，則會不小心掉下高跟鞋。第一個反應是心疼的高跟鞋，還是人們首先注意到他們的尷尬？周圍的人怎麼想？
再舉一個例子，在一次重要會議上，您無意中説出了錯誤的觀點，您是否會下意識地觀察周圍的反應？
如果您的回答是肯定的，則意味着存在“聚焦效應”。
其次，“集中效應”會給孩子帶來一定的傷害
在擔心“集中效應”的情況下，避免出現問題和推卸責任
如果孩子做錯了什麼，會受到打擊和沮喪。他們會認為這件事會讓他尷尬。隨着時間的流逝，他將選擇不再面對類似的情況。他會想：如果我不露面，我不會錯。只要您沒有犯錯誤，就不會被嘲笑。
在“聚焦效應”的壓力下，角色變得內向，沒有自信
一旦嘲笑了錯誤的事情，孩子會想，如果我再次做錯事情，別人還會嘲笑我嗎？他們將如何對待我？所以我不會錯！在這種心理暗示下，孩子的“主動性”逐漸減弱，變得更加被動和無助。個性將變得孤獨，難以與周圍的人融合。
我沒有自己的想法，我只想融入公共生活
圓圓的家鄉在一個小村莊裏。相對而言，生活相對較差，因此當地人的穿着非常簡單。媛媛的母親去野外工作。看到外面有很多漂亮的裙子，他們帶回了兩件漂亮的公主裙給圓圓。圓圓開始時非常高興和興奮。第二天，穿着漂亮的裙子去學校。
但是，當她晚上回來時，她非常沮喪，並告訴她的母親不要再穿這些裙子了。
後來，我母親問圓圓，你怎麼了，圓圓説：學校裏沒人穿這種裙子。有幾位同學嘲笑這件衣服太誇張了，只是為了炫耀自己。媛媛説她想和其他同學做同樣的事情。穿同樣的衣服，這樣就不會被別人嘲笑。這種想法實際上是害怕引起外界和不同眼睛的關注，以希望將自己變成一個像別人一樣的人。
長期以來，如果您不改變觀點，那麼您會像其他人一樣生活，沒有自己的靈魂和想法。
3.父母應該做好三件事，使孩子遠離“焦點效應”
如果孩子患有“焦點效應”而不能及時解決，那麼以後將發生不可逆轉的上海。父母應該採取以下兩個技巧來幫助孩子擺脱困境。
當孩子遇到困難或挫折時，他可以及時鼓勵孩子並幫助孩子完成任務。
在另一個非常盛大的鋼琴會議上，小王感到很尷尬和尷尬，因為他不小心把比分降到了地面。他覺得舞台下的觀眾在嘲笑他，用奇怪的眼睛看着自己。突然我的心跳了起來，我不知道該怎麼玩。這時，第一排的母親大聲喊道：小王，來吧，小王，你是最好的，伸出大拇指鼓勵他。這時，小王放開了警惕和緊張，專注於鋼琴。他慢慢忘記了這種不愉快。沉浸在音樂中，當他完成演奏後，他發現聽眾聽到雷鳴般的掌聲。
在回去的路上，我的朋友稱讚了小王的出色表現。小王試探性地問。 “你沒看到我把分數丟在地上嗎？難道你不覺得這很尷尬嗎？”他們説：哇，這只是一個小錯誤，但是您打得很好，這是什麼問題？你無法掩飾自己的缺點！ ”
小王此時意識到，有時候不必太在意別人的眼睛。只是我放大了自己的小錯誤。
不受他人評價的影響，學會理性分析。
許多孩子之所以具有“專注力”，是因為他們聽到了別人的不好評價。父母應該教導自己的孩子不要被別人評判。相反，我們應該認真分析評估的價值，並在出錯時予以糾正。如果我們不犯錯誤，請不要關注錯誤，並通過此類指導幫助我們的孩子。判斷是非對錯，幫助孩子建立良好的信心。
別人的評論是好是壞都沒有關係。重要的是如何對待自己。處理得好，好的話是鼓勵，不愉快的話是激勵。處理不當，好話受寵若驚，不愉快的話受傷害。
-薛承大師，“順服”
由於別人的評價，這是愚人的思維方式。只有讓兒童學會理性對待，他們才能將批評變成進步的力量。
父母與孩子建立良好的溝通，並及時指導孩子
最親近子女的父母應作為子女的嚮導和輔導員。由於生活壓力和忙碌的工作，許多父母現在與孩子的溝通減少了。孩子遇到問題時，如何與父母積極溝通？孩子長時間無聲的痛苦，不可避免地會造成嚴重的後果。
父母子女溝通不暢，彼此之間的距離不僅是代溝，甚至是差距。有些話説的孩子不與父母説話，也不敢與父母説話。