史學奇才自殺原因是這樣驚呆了！華商報：您曾評價他是新中國成立後“最年輕具有研究能力作者”?
李裕民：是的，從史學界來説，新中國成立後能出歷史方面的史學著作的，他是最年輕的。從他這個年齡看，他的專業素養是很不錯的。我還鼓勵他去北京大學歷史學系唸書，那裏師資條件、資料條件、信息條件等各方面條件都好。去年夏天，他還參加了北大歷史學系的夏令營，並因為成績優異被評為優秀營員，這説明北大也是看重他的。他基礎很不錯，我很看好他，很願意扶植他繼續發展，可是沒想到會出這樣的事。
史學奇才自殺 原因是這樣驚呆了
老師：周圍能與他交流的人不多
昨日下午，西安中學信息中心魏主任稱，省教育廳中午打來電話問情況，才知林嘉文離世。魏主任稱，林嘉文成績較好，且對秦漢史、道教、宋史等領域研究頗深，”因此，周圍能與他交流的人不多。
同學稱他林老師 曾探討自殺問題
林嘉文的同班同學張文(化名)告訴華商報記者，作為重點班的學生，林嘉文各科成績都不錯，歷史成績“出奇好”。張文説，歷史老師和林嘉文亦師亦友，有時臨近下課，還會留出幾分鐘，讓林嘉文上台講一會兒。“但他講的太學術了，同學們能聽懂的不多。”
林嘉文的初中、高中同學王力(化名)在他寫的悼念文章中説，2月23日他請了一下午病假，下午5點多才回到教室。“林嘉文見到我，高興地説：‘呀，你啥時候回來的?沒事兒吧?’我笑着説：‘多謝林老師記掛，沒事。’説完，他便揮了揮手，走了。今天(24日)上午，他沒來上學，中午便得知他已去世的消息。萬萬沒有想到，片刻寒暄竟成永別。”
“很多人不喜歡他，不喜歡他的高傲，不喜歡他的不愛打掃衞生，不喜歡他的不合羣。但這些恰恰是這個人的個性所在。”王力在文章中説，“他不打掃衞生的時候，我也會衝他發火，他就會像一個被訓斥的孩子一樣低着頭去拿笤帚掃地。”
王力在文章中提到，林嘉文曾和他探討過自殺的問題。“他坐在教室裏，常有一種感覺——高處不勝寒。他常環顧全班嘆之曰：你們都只會學習，但你們不會研究。這句話聽着刺耳，但必須要承認他的高度我們難以企及。寧默而生，不鳴而死。林嘉文就這麼走了，作為他六年的同學，我將永遠懷念。”
他曾與記者交流 比同齡人有主見
聽到林嘉文去世的消息，華商報記者倍感震驚!這是一個非常有主見、知道自己想要什麼並身體力行的天才少年!去年12月16日，在西安中學為他的新書《憂樂為天下：范仲淹與慶曆新政》舉行的出版座談會上，無論是應對媒體提問，還是在座史學專家對他學術著作的褒或貶，林嘉文都應對自如，特別是對批評之語，也沒有表現出絲毫的異樣。當時記者與林嘉文有過一番交流，與同齡人相比，他明顯成熟，也比較健談，謙虛、彬彬有禮，對歷史尤其是西夏史、宋史很狂熱。他告訴記者，他是獨子，父母都是老師，對他也很支持。彼時記者並未感受到他身上的壓力，只是在説到高考和人生的未來時，林嘉文語速慢下來，眼中閃過一絲不易察覺的不安。當時的他目標遠大——國內的北大和美國的印第安納大學中央歐亞研究系。
醫生：患有抑鬱要常與人交流
24日晚10時，西安一家醫院精神科負責人向華商報記者表示，抑鬱症主要表現為悲觀、絕望、煩躁，飲食習慣改變，失眠，興趣減少或注意力分散，有自殺念頭，對履行社會職責有牴觸感，有極度疲勞感，反應遲鈍或敏感等。
針對如何治療的問題，她建議，除了按時服用藥物外，有一個良好的心態最重要。首先是做最感興趣的事，有計劃地做些能夠獲得快樂和自信的活動;第二是在境況不佳時，“朋友是良醫”。養成和朋友經常保持接觸的習慣，可以避免和醫治孤獨和離異感，減輕抑鬱症狀。