一個孩子的成功與否和他父母的教育有着直接的關係，大家都希望自己的子女能夠成功。
能夠是人們口中的別人家的孩子。但往往都不知道到底該用怎樣的方式將子女們培養成這樣的孩子。曾經哈佛有一位研究員就做了這樣的實驗，他跟蹤了724位從哈佛畢業的學生，並且用了76年去研究他們，為的就是想要尋找出來這些擁有成功人生的孩子們到底有着怎樣的共性。
有人覺得或許是必須得出生於一個好的家庭，父母能夠提供好的教育。
也有人覺得是這個孩子要主動，要好學，要積極向上，但其實這些天才的共性非常簡單，那就是在童年時期他們都會做家務。相信看到這裏很多父母都會不屑一顧，因為在大部分人的觀點裏面，作為孩子，作為學生最主要的任務就是學習，家務這些東西等他們長大之後自然就會了。
但其實這些看起來瑣碎又沒有意義的家務其中卻藴含着很大的道理。讓孩子感同身受的體會到父母每天在做些什麼，讓他們身臨其境的明白這些看起來容易的事情做起來卻是很難的。這也會增加孩子的同理心，讓他們明白父母的心酸，感受到自己是有人愛同樣也是被疼愛着的。
其實很多父母也在下意識的鍛鍊孩子能力。會讓他們做一些力所能及的事情。但到底該怎樣用最恰當的方式來讓孩子做家務呢？
其實每個小孩子到三歲左右就已經擁有了獨立自主的能力，但有些過於溺愛孩子的父母往往還是會事無鉅細的替他們安排好，但其實在孩子三歲左右，我們就應該教會他們獨自刷牙，獨自穿衣服，獨自吃飯，等到四歲到五歲的時候，應該教會他們怎樣擦桌子，怎樣掃地教會他們做一些力所能及的家務，隨着年齡的慢慢增大，父母也應該教會他們更多的家務事。
不僅僅是要教會他們怎樣做，還要讓他們有意識的去為父母分擔家務，其實做家務是一個比學習更要鍛鍊孩子的事情。
讀書是教會孩子成才的，但做家務是教會孩子成人的。而成人又是成才的基礎，由此可見，教會孩子做家務也是一個非常重要的事情。