您在為家人準備晚飯時，是否都是自己幫大家做完分完後，才叫孩子來吃飯呢？或是在吃飯時，也只能聽到您的挑剔呢？
其實吃飯（包括準備做飯的部分）這件事情中，有許多能進行語言互動的機會，千萬不要錯過。
首先可以用語言和動作提示引導孩子幫忙準備餐桌。因為“吃”能最簡單的得到滿足感，所以孩子也比較會有想要幫忙的動機。
先不要擅自替孩子決定，認定【這個孩子完全無法幫忙】、【自己做比較快】。請試着讓孩子幫忙，雖然一開始會比較花時間，但可以參考下面的範例幫孩子養成主動幫忙的習慣。
先對孩子説：“要吃飯嘍！來幫媽媽一下~”引導孩子到廚房。
指着叉子，確認孩子注意到叉子後説：“這是什麼？叉子，叉子。”
將叉子遞給孩子（若是對指示反應較遲鈍的孩子，父母可以先將叉子拿在手中，讓孩子注視手中的叉子後再進行對話）。
接着和孩子説：“拿到餐桌”並輕推孩子背部一起走向餐桌。
在孩子背後輕敲餐桌，指示孩子：“放在餐桌上”“餐桌”，同時用手輔助孩子一起將叉子置於餐桌上。
孩子將叉子放在餐桌上後，記得和孩子説：“謝謝”，“接着我們把飯拿過來”。
再一起移動到廚房。比照前面的方式，將盛好飯的飯碗拿到餐桌上。
父母以會話和動作的方式給予孩子提示，引導孩子説出該詞彙或作出該動作，孩子就能明白幫助父母，父母會很開心，進而增加自信。