孩子們被父母批評好像是一件很正常的事情，很多父母也信奉着“嚴師出高徒”、“棍棒教育”等這些“靠打“的教育方式讓孩子服從他們認為對的“命令”，固然有很多孩子在這樣的教育方式下達到了令父母滿意的結果，但是優秀孩子真的是這樣培養出來的嗎？
寶寶捱打
好朋友甲某學習突出，事業有成，但是她生活的卻不愉快，她很少回父母家，每次回家總有種陌生的感覺，她不能像其他朋友那樣回家看到父母又摟又抱，那種面對父母是親人又像朋友的關係在她這裏全然沒有，她為此也很苦惱，仔細詢問了原因才知道，她小時候不愛寫作業，為此媽媽總是懲罰她，罵她，讓她跪地，玩多長時間就跪多長時間。更讓她氣憤的是，媽媽不會讓她在房間裏跪着，而是跪在院子裏，讓過路的人都能看到，這裏面也包括了她的同學們。這種羞辱的方式確實起到了一定的效果，但是孩子的“傷”卻在心裏生根發芽了。
乖乖認錯
父母就是想讓孩子好好學習，生怕孩子因為貪玩誤了自己一生的前途，父母的出發點是好的，但是父母的這種教育真的是用錯了方式，家長在懲罰還知道時候有沒有考慮過孩子的感受呢？孩子也是有自尊的，她也需要在同學朋友之間找到自己的立足之地，這種讓孩子蒙羞又關乎孩子尊嚴的教育方法，讓孩子產生了記恨，更有甚者從小就有了逃離這個家的念頭。所以小編想對很多的父母説，教育孩子是應該的，但是一定要分方式、分場合，批評孩子一定不要在以下幾種場合：
公共場合訓孩子
第一孩子身處公共場合
無論孩子年齡大還是小，孩子都是有自尊心的，我們經常會看到廣場，商場，車站等地方被媽媽訓斥或毆打的孩子們，年齡小點的孩子面對這種“高壓”的斥責，他們雖然嘴裏唸唸有詞，不斷的為自己申辯，可也會很快屈服，但是他卻不是真正的發自內心的服從，雖然哭泣聲一會停止了，但是孩子內心的在如何變化，這件事情給孩子的留下了怎麼樣的傷害卻沒有人看得見。年齡大點的孩子會哭聲振天的引來更多人的圍觀，會強詞奪理，更有氣不過的就會跑掉了，這樣的環境下，既使是孩子知道自己錯了，他們也不會輕易認錯，甚至遇到這樣的問題還會繼續犯錯，這樣很難起到教育孩子的目的，即便是有些孩子也會在這樣的教育模式下成才了，但是孩子的內心是否健康那也是顯而易見的。
媽媽打孩子
父母教育孩子是為了在“教”的過程中達到“育”的目的，是讓孩子能夠從心理上認識到錯誤，然後改正的過程，是在孩子還沒有發生這一件錯事之前，父母就能預知此事的發生，然後做到提前引導，父母還要處處以自身為示範，給孩子起到好榜樣作用，而不是事情發生了，父母不分場合的用批評指責打罵來解決問題，這樣不但起不到教育孩子的目的，反而傷了孩子的自尊，長期這樣下去，孩子會叛逆，會自卑，會對自己和以後的生活失去信心。
訓斥孩子
第二孩子脆弱的時候
孩子有心理脆弱的時候也有身體脆弱的時候，引發孩子心理脆弱的情況有這幾種：可能是孩子因為做錯了某件事情被同學們當成笑料，可能是想表現自己反而以失敗告終，可能是自己喜歡了一個女孩，別人卻不喜歡他，可能是成績考砸了被老師訓等等原因，總之，是孩子遭遇了失敗，情緒低落的時候，這時一個温暖的懷抱能讓他依靠，一個理解他的人坐在他的邊傾聽他所做的愚蠢的事和內心的想法，並能在接納的同時給他一些好的意見和指導，這時，無論是大人還是孩子都是無比幸福的，如果家長在這個時候只看到了孩子的成績和結果然後就是一頓批評指責，而感受不到孩子內心複雜的心理變化，那麼孩子將會永遠“脆弱”下去。
孩子生病了
身體脆弱：可能會因為一場病引發了孩子身體脆弱，這時誰都希望被關心，被愛護，有很多父母本來是想表達對孩子心疼的關心，卻因為方式不當傷了孩子的心，比如你真的不應該穿那麼少的衣服去上學，要不然也不會凍感冒，這麼熱的天你還去玩，要不然也不會中暑等等，這些説者無心，聽者受傷的話，是真的表達了對孩子的關心嗎？恰巧是因為訴説的方式有誤，讓孩子再次受傷，其實心理的疼痛遠比身體的疼痛厲害多了，如果長期這樣下去，孩子在缺乏安全感的同時也會把心門關閉。
夫妻吵架
第三夫妻吵架的時候
有一次和外甥聊天，聽説他同學的父母從來沒有吵架過，我在他眼裏看到了羨慕、嚮往和不可思議，因為在普通的家庭裏，夫妻吵架是很正常的，比如小吵大鬧，父母直接離家出走也是很正常的。這時，他們似乎只活在這件事的對與錯中，完全忘記了別人的存在，忘記了做妻子、母親、丈夫和父親的責任，忘記了為勝利的喜悦而戰時對孩子的傷害！也有家長在和孩子吵架的時候很瘋狂。如果他們很輕，他們會罵他們，打他們。在這樣的環境中長大的孩子不會受到照顧，也不會懂得如何去愛別人，甚至會影響他們的婚姻觀念。其實，人是普通人。夫妻吵架是正常的。聰明的父母會選擇避開自己的孩子和老人談論一些事情。夫妻之間的問題將成為他們在安靜交談中加深感情的催化劑。 夫妻不和
一個優秀的孩子，自身的天賦是其一，父母的後期教育和父母給孩子創造的環境才是關鍵。所以教育孩子是分場合的，父母如果不注意，只會傷了孩子，在以後的溝通中孩子會和你的距離越拉越遠。