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今年11歲的饒舜涵身上有太多的光環，世界記憶大師、天才少年……但是拋開這些，他也不過是一個馬上要上小學六年級，愛打遊戲，愛踢足球，偶爾傲嬌任性的小孩。
記憶對我來説，是一種條件反射
▲饒舜涵：我只是一個普通人
三歲的時候，饒舜涵的記憶天賦被父母發現，別人隨意説出的一些數字可以快速心算出結果；去商場可以算出購物的總價；甚至出去郊遊，會被老師當成「備忘錄」。
他還參加了世界記憶腦力錦標賽，通過數字、撲克、歷史年代、詞語、圖形、二進制、英文聽記等等項目的考核，獲得了世界記憶大師10級證書。
雖然擁有驚人的記憶力，但是舜涵一直説：我只是一個普通人。就像父母一直教育他的那樣，記憶只是一種方式和手段，最重要的是，保持謙虛的態度一直不斷地努力。
我還小，以後會更努力地學習
▲饒舜涵記憶挑戰
在好詩詞的舞台上，舜涵只用了2分鐘的時間，就記住了100條竹簡包含的100個詩詞信息，再一次證明了自己的記憶實力。
當時chi哥就坐在現場，光是看着那些密密麻麻的文字，就為舜涵捏了一把汗。沒想到，小夥子直接輕鬆拿下了。
但是詩詞考的不僅僅是記憶，還要理解其內涵，所以當舜涵遺憾落敗第二關的時候，嘉賓和大學士們都給予了他最大的鼓勵和肯定。
舜涵也表示，自己還小，來好詩詞最重要的是學習，自己會繼續努力~
拋下光環，只是一個普通少年
▲饒舜涵：平時最喜歡打遊戲和踢足球
生活中的舜涵跟一般11歲的孩子沒什麼兩樣，記憶力強對他最大的好處無非就是：上課不用記筆記了~
學習之餘，他喜歡打遊戲和踢足球，最喜歡的球隊是皇馬，每次説到這個，他都會興奮地叫出聲來，這時他臉上那無憂無慮的笑容，正是這個年紀最真實的模樣~
《向上吧！詩詞》週日開播，新穎有趣傳承中華詩詞文化
2017-08-10
影視風向標
作者：久申
浙江衞視首檔文化綜藝類節目《向上吧！詩詞》，將於8月13日週日21:10播出。製作方用盡渾身解數放出大招：推陳出新——避免與現有詩詞類節目內容撞車；獨樹一幟——純原創賽制、首次推出“雙百人團”對戰綜藝；身兼使命——對競技之外節目存在意義的獨到解釋。在明星真人秀綜藝遍地皆是、大眾審美疲勞不堪的當下，《向上吧！詩詞》的播出，或將再度掀起文化類綜藝節目的收視熱潮。
劉震雲紀連海蔣方舟組成名師團
這幾年，隨着《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國詩詞大會》的熱播，文化類綜藝節目迅速崛起，讓綜藝製作者看到了文化類綜藝節目的巨大潛力，關注的焦點不再奉行娛樂至上。加上政策的扶持，娛樂綜藝節目不再霸佔衞視黃金檔，文化類綜藝節目迎來最好的發展時機，前路一片光明。
在這種背景下，浙江衞視即將播出的《向上吧！詩詞》可謂正逢其時。劉震雲、紀連海、蔣方舟組成的向上名師團陣容，不僅為節目夯實名人基礎、奠定素養基調，三位名師嘉賓的背景、年齡、成就的差異，也為他們和選手的“碰撞”預留最大限度的可能性，使得節目既有懸念又不乏深度。
節目中，史無前例的“雙百人團”對戰，素人篩選和素人挑戰同時進行。挑戰奉行“過半即過關”規則，逐層遞進，將“向上”的理念貫徹始終。最為難能可貴的是，縱然緊張激烈的挑戰過程是吸引觀眾的重要因素，《向上吧！詩詞》並沒有因此削弱自身傳承文化的使命感。從提前觀看的一期節目來看，在素人和名人的配合下，以詩詞引出中國傳統文化，不但得以呈現和解讀，而且藴含的教育意義，更是值得稱讚。
最新穎的形式——200人分兩組對壘
四面皆可取景的演播廳內，兩面相對而立的“牆”格外醒目。其中一面被“英雄挑戰團”佔據，一共有100位選手，挑戰者將從他們中間誕生。根據答題速度與準確率評估，優勝者即可上台對戰另100人組成的“榮耀守關團”。
另一面“牆”上“榮耀守關團”的成員構成則更加豐富：由下至上、由寬到窄的座位依次排布着40位“萌娃團”成員、30位“國際團”成員、20位“博士團”成員和7位“冠軍團”成員。通過答題戰勝每一層團隊過半人數，挑戰者的座位高度將逐層向上攀升，題目難度與挑戰難度也隨之逐層遞進。
一旦挑戰者突破最高層，牆面將從中間裂開，三把名師椅緩緩降至地面，劉震雲、紀連海和蔣方舟三位向上名師團嘉賓，將作為最後的守擂者出征，同挑戰者展開最高級別的詩詞廝殺。
《向上吧！詩詞》參與人數之多、素人種類之廣、舞台之新穎宏大，在國內文化綜藝節目中首屈一指。節目用充滿青春朝氣和競技遊戲感的方式，把“向上”的理念表現到極致，不僅為身在其中的參賽者提供了一次難忘的經歷，更讓節目寓教於樂，極具觀賞性，讓電視機前的觀眾過足眼癮。形式感與儀式感的並存，給這檔節目的藝術定位直接提高段位。由此可見創新功不可沒，也印證了創新才是綜藝之本。
最有趣的賽詩會——詩詞是共同語言
除了主考官康震、主持人伊一和三位名師團嘉賓具有很高知名度和影響力，節目中參賽的“雙百人團”全是素人的天下。在“英雄挑戰團”一方，坐着來自各行各業的普通人，不同職業、不同年齡、他們有自己的術業專攻，但因為對中華古詩詞的愛好聚集到一起。
《向上吧！詩詞》主考官康震和主持人伊一。
“榮耀守關團”的選手，有更細化地劃分，年齡跨度、國家跨度、知識跨度，不管他們之間有多大的差距，詩詞同樣是他們共通的語言。《向上吧！詩詞》像一個集大成者，汲取已有文化類綜藝節目的精髓，妙趣橫生，雅俗共賞。
《向上吧！詩詞》彷彿永遠都不缺少“現場意外”：詩詞博大精深，涵蓋之廣，古現代漢語的交融碰撞本身就是漢語魅力的所在。有些答案就是那樣匪夷所思又合乎情理，文化的寶庫挖掘不到邊沿，也永遠不會枯竭。
文化不設限，從外國選手的口中，我們聽到了詩詞的新解；學海無邊，即使沒有掌握所有詩詞的本領，推敲題目、綜合所學，正確答案仍有機會出現。節目中藴藏無數可能性，可能性中又孕育着無窮樂趣。《向上吧！詩詞》不是靠淺薄的“娛樂至死”博觀眾一樂，它本身就有文化的根和靈魂。
最不怕輸的比賽——文化傳承是使命
作為文化綜藝節目，《向上吧！詩詞》肩負了傳承、傳播中國優秀傳統文化的使命。競技只是傳播的一種手段，也是節目效果呈現的最有力形式。
素人戰素人，素人戰名人，不論何種搭配，對詩詞解讀的過程中，“知”與“不知”是相對的。即使飽讀詩書滿腹經綸，也一定有回答不上的題目。在《向上吧！詩詞》的舞台上，素人選手有可能很快就敗下陣來，也有可能戰勝名師團的嘉賓。英雄不問出處，我們才看得見“向上”的意義，才有“向上”攀爬的動力。
強者不介意示弱，弱者才會一味逞能。回答不上可以求教，答錯了可以回到“英雄挑戰團”重新再來。《向上吧！詩詞》的賽制難得擁有一種輪迴的性質，在保證競賽精彩程度的同時，不忘強調“知新”和“查缺”，才是節目想傳達的主旨。它把以詩詞為表現形式的傳統文化傳承放在了首位，輸贏只當是一種結果。名人也好，素人也罷，答錯並不羞恥，誰戰勝誰也絕非重點。
作為一檔氣質年輕的文化綜藝類節目，《向上吧！詩詞》將中華詩詞傳統文化和電視舞台競技完美結合，賽制新穎，形式活潑，充滿懸念，極具觀賞性，是暑期一檔寓教於樂的精彩閤家歡電視節目，或將再度掀起文化類綜藝節目的收視熱潮。
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(2017-08-10)
《中華好詩詞》是河北電視台自主研發的一檔大型文化類季播活動。第五季《中華好詩詞》欄目海選於2015年5月10日開啓，由各高校百度百科俱樂部或高校文學類社團申請承辦本次活動，通過高校筆試活動脱穎而出，進而參與接下來的角逐，最終登上電視，參與全國詩詞優秀選手間的較量。
貴州商學院百度百科協會於2017年6月6日，在貴州省統一時間的安排下，如期舉辦了中華好詩詞的比賽.下面就讓我們一一來看看我們活動的經過吧
本次活動通過學校的微博超級話題，社聯的官方微信公眾號，進行線上宣傳，負責人還專門製作了精美的ppt進行宣傳，
6.6日，通知每一位參賽的選手參賽。
6.6日下午6.30，選手依次入場，工作人員依次對考試進行講解。講解結束我們依次進行神聖而又莊嚴的筆試了
讓我們來看看大家認真的樣子多可愛吧。
最後大家在離開考場前，拍了貴州商學院百度百科協會成立以來做活動的第一次合影，歡慶貴州商學院中華好詩詞的圓滿結束哦。也期待貴州商學院百度百科協會再接再厲，做好每一次活動
本次活動的演滿結束，讓我們明白通過開展古詩文的活動，不僅使中華民族的文化遺產得以廣泛傳播，而且使學生在此活動中，提高了誦讀的興趣，同時，學生的綜合素質也得到了提高。我們應該在以後的工作中，繼續深入地開展這項活動，讓“古詩”這一華夏精髓真正沁入每個大學生的心田。
(2017-06-12)
《中華好詩詞》是河北電視台自主研發的一檔大型文化類季播節目。節目以大力弘揚中國傳統詩詞文化為宗旨，以寓教於樂為目標，集知識性和娛樂性於一體，通過全媒體的傳播方式，是一檔廣大觀眾喜聞樂見、社會反響巨大的品牌節目。
第五季《中華好詩詞》欄目海選於2017年5月10日開啓，由各高校百度百科俱樂部或高校文學類社團申請承辦本次活動，通過高校筆試活動脱穎而出，參與省級決賽活動，最終優秀成員將進行電話或現場面試，最終登上電視，參與全國詩詞優秀選手的較量。
經過將近一個月的聯繫和宣傳，淮南高校考生覆蓋了安徽理工大學淮南師範學院淮南聯合大學。
本次淮南的海選由安徽理工大學百度百科俱樂部和安徽理工大學歷史文化協會承辦。
6月3日中午 《中華好詩詞》在安徽淮南本地高校的海選在安徽理工大學山南校區結束。
安徽理工大學的三名同學吳靜王學文儲怡徵順利勝出，將於下週代表淮南高校去蕪湖參加省賽。
(2017-06-04)
7月22日，在
海南省瓊海市博鰲亞洲論壇國際會議中心
舉辦的
首屆博鰲生態語文教育創新發展論壇
進入第二天議程
，
北京
、
武漢
、
深圳
等
地名師
紛紛上台，進入生態課程展示環節，給大眾呈現出了一堂不一樣的語文課。
值得一提的是，南京市學科帶頭人，語文高級教師，曾獲蘇版全國賽課特等獎，江蘇省教師素養大賽一等獎的黃雅芸老師針對到場的三年級學生，帶來了一場主題為《中華古詩文經典讀本》閲讀指導課。
黃雅芸老師非常注重課程的設計。課程導入環節，讓學生預習，自主發現，再通過故事瞭解作者張籍生平，引出課文《秋思》。朗讀環節，通過設計題目，讓學生帶着思想有目的的去朗讀古詩。理解方面，黃雅芸老師課上展示了兩種方法：一是自讀自解。學生全文閲讀古詩，圈出重難點，根據課文註釋理解文章，強調了學生，自主學生能力的重要性；二是集體討論。通過分小組，小組成員將問題進行收集，集中討論得出結果，這種方法不僅讓學生明白團結協作的力量，還培養了孩子的溝通交際能力。在最後的讀背積累環節，黃雅芸老師打破傳統死記硬背，要求學生想象補白，練習朗讀，熟讀成誦。
此外，黃雅芸老師的古詩詞課上穿插了《燒詩吃灰》和秦萬民的《憂傷》兩首曲子。藉助音樂為載體來學習古詩，使“古詩音樂化”。中國古詩讀起來很有韻律，理解起來很有意境，無疑是學生學習古典知識的一大享受。從語文課的角度講，音樂是一種手段，美化了學生對古詩詞的學習和運用；從音樂課的角度講，語文是一種載體，深化了學生對古詩詞的理解和掌握，所以古詩詞是介於語文和音樂課之間的綜合學科。結合音樂進行古詩教學，在充實學生語言積累，豐富學生文化底藴方面取得了一定的效果和成績。
參加活動的老師和學生與黃雅芸老師通過近距離交流、討論以及黃雅芸老師熱情耐心地答疑解惑，課上氣氛十分熱烈。課後學生分別從不同的視角談了自己在本次課的收穫與體會，再次把生態語文展示課活動推向高潮。
古詩詞課要上出古詩詞的味兒來。課堂上，
黃雅芸老
師精心選擇教學切入點，有所側重地進行紮實有效的字詞教學；在此基礎上採取
了
適當手段，通過激發豐富的想象使學生深入地領悟詩的意境。最終達到薰陶學生情感，啓迪學生思想，陶冶學生性情，有效培養學生語文綜合素養的目的。
首屆博鰲生態語文教育創新發展論壇組委會以語文教育為切入點，展示中華文化獨特魅力，推動母語教育交流，提升國家文化軟實力。古詩詞教學是
弘揚優秀傳統文化，堅定文化
自信，不是復古泥古，不是固步自封，而是找到進步的內在動力，彰顯民族自信，展現走在實現民族偉大復興路上的自信中國，兩者相得益彰。
(2017-07-27)
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