不得不説，現如今的教育資源愈來愈好，小朋友們一個一個都十分的聰明伶俐，詞彙量非常豐富，表達能力頗強。很多小學生小小年紀文化水平就頗高，前些時間孩子們的詩就感動了許多人，讓很多大人讀完後都自愧不如。
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比如這一首《光》，把手電筒打出的光比喻成枴杖，而自己就拄了一束光。詞句單純簡單，但卻用了大家都想象不到的比喻，生動形象，勾勒出了極強的畫面感，讓人心生温暖和感動。
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而下面這首《眼睛》，用了兩個反差極大地形容來描述眼睛，前面説自己的眼睛很大很大，裝得下整個世界，後面説自己的眼睛很小很小，小得裝不下兩行淚。沒有華麗的辭藻，也沒有天馬行空的比喻，卻是把許多大人都想不明白的事情直觀地表達了出來，用小孩子的視角觀察和感受，直擊人心。
然而，有優美動人的詩，也有一些讓人啼笑皆非的作品。
下面這兩首小學生的"即興作詩"就火了，孩子的父母看完笑哭，老師更是直言：真是個天才！
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比如這位小學生，把自己的媽媽比作鮮花，把自己的爸爸比作泥巴，把兩人的相愛解釋為鮮花離不開泥巴。詩歌不僅押韻，而且邏輯性也挺強。雖然老師也笑評説這是首"絕詩"，但其實有點耍小聰明，缺少一些文化底藴。
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還有這位一心想要去秋遊的小朋友，在詩裏情真意切地表達出對秋遊的渴望，還嘆息自己準備的食物過期了。着實是非常可愛，但是這樣的口水詩還是不建議小學生學習。
不得不承認，寫詩是需要天賦和積累的，有些人寫作時往往下筆如有神，而有些人寫作時卻半天也憋不出。為什麼同樣都是小學生，接受着同樣的學校教育，大家的寫詩水平卻差距那麼大呢？
為什麼小學生作詩水平參差不齊？
1.孩子的文化積累不同
寫作需要一定的閲歷和文化積累，孩子見過的世面廣、讀過的書多，腦袋裏就有更多的知識和自己的觀點，寫作時便更有內容和方向。而通過品讀他人的作品，也有助於提升自己的寫作水平。
2.孩子的用心程度有異
寫詩是需要靜心思考主題、斟酌字詞的，孩子是否有用心寫是顯而易見的。用心寫出來的作品觀點性更強、詞句更動人；而隨意寫就的作品就會像是在説口水話一樣。其中的水平差異輕易就可以分辨出來。
3.寫詩也受天賦影響
寫詩是需要天賦和靈感的，有些孩子可能自身語言天賦、寫作天賦就比較強，這時候老師家長再加以針對性的輔導，以後就可能成為一個文學小天才。
雖然天賦這種東西是天註定的，但是孩子們也可以通過後天的努力來提升自己的水平，父母在孩子的日常生活和學習生活中可以通過一些行動來培養孩子的文學水平。
如何培養孩子的文學水平？
1.多看課外書
"書籍是人類進步的階梯"，孩子多閲讀，不僅能夠提升文化水平，也能從書中增加許多的見聞。因此父母要培養孩子良好的閲讀習慣，帶着孩子多看書、多看報，根據孩子的年齡情況和接受能力逐漸改變孩子的書單、增加閲讀量。
2.多出去看看
想要孩子真正理解書中的內容、提高文學水平和寫作水平，父母還應該多帶孩子出去看看外面的世界，讓孩子多見見世面，在遊歷中親自體驗書中的種種，增長見聞、增加知識。
3.多嘗試寫作
閲讀和遊歷是提高文學水平的第一步，想要真正提高文學水平，孩子還應該多獨立思考，並將自己的見聞和思考通過文字的形式記錄下來，這樣才能鍛鍊到孩子的記憶能力、思考能力和寫作能力。
孩子的腦子裏面有東西、肚子裏面有墨水，在寫作時才有東西可寫。而孩子只有認真思考、用心寫作，才能寫出打動人心的作品。作為父母，都希望自己的孩子能夠出口成章，能夠出類拔萃，這就需要父母多加引導和培養，在孩子的學習、見聞、練習上多下功夫。