民國時期，中國偉大的文藝界先驅洪深先生，曾對攝影藝術有着精闢的概括：“戲劇對於人生，不能像攝影對於景物那樣，一些不走樣地反映。”洪深認為，攝影是一門“不走樣”地反映人生的藝術，也正因為如此，歷史上許多偉大的攝影作品，在那些敏感而專業的攝影大師鏡頭下，訴説着自己的故事。
例如，第二次世界大戰結束後，紐約時代廣場上，一位士兵擁吻一位護士的照片，廣為流傳，戰爭結束之初，人們異常興奮，因此這一張抓拍，捕捉到的是人們為戰爭勝利而歡呼喝彩。又如，1993年，在攝影師凱文-卡特的作品《飢餓的蘇丹》中，一位可憐的非洲小孩因為太餓而趴在地上，後面一隻禿鷲緊緊盯着小孩的照片，也廣為人知。
這張照片中絕不僅有小男孩與禿鷲，還有整個非洲窮苦人民的飢餓與眼淚。同樣，29年前，中國攝影師解海龍拍攝的《大眼睛》作品，也廣為人知。1991年，農村兒童失學問題依然非常嚴峻，上世紀九十年代的農村失學兒童調查顯示，一個應受教育兒童總數為68人的村子中，竟然有18位兒童失學。這些孩子失學，也不僅僅是因為貧窮。
一方面，一些家長的教育水平很低，因此對於孩子受教育的意識非常淡薄，希望孩子很小就能勞動掙錢。另一方面，一些孩子養成了不好的習慣，例如染上了網癮，等等，最終不得不提前輟學。解海龍深入安徽金寨的農村一線，在一個小學課堂上，趁着孩子們早讀的時候，將攝影裝置安裝好，等待着最佳的抓拍時機。
此時，坐在班級中間的一位名叫蘇明娟的小女孩抬了抬頭，就在她抬頭的一瞬間，解海龍準確地抓拍到了小女孩的眼神和麪部表情。那眼神在訴説着對於學習和知識的渴望，那面部表情和穿着卻展現着無助和貧窮。因為太過於真實，所以這張照片發表後，小女孩立即聞名於中國，同樣，照片也達到了自己的目的：引發人們對於農村貧困失學兒童的高度關注。
照片裏的蘇明娟，出生於1983年，當時正在讀小學一年級，她出名後，許多人用實際行動幫助她，也幫助農村失學兒童。而蘇明娟也沒有讓人失望，她2002年考上了安徽大學，畢業後進入銀行工作，用自己的實際行動，繼續幫助那些有困難的孩子。直到今天，她依然奮戰在銀行第一線。
可以説，蘇明娟的生命，通過一個輪迴而徹底昇華了。而拍攝這張照片的解海龍，也因此聞名遐邇。由於他紮實的拍攝基本功，專業的拍攝素養，以及對於中國貧困地區的高度關心，才能拍攝出這樣經典而充滿愛的作品。這張照片出名後，解海龍也收穫了事業上的成功，他第二年就進入了中國青年報工作。