導讀：連放屁這樣的小事都要做規定，可見李叔同有多麼嚴厲，然而他的嚴厲並不形於色，而是首先對自己要求嚴厲，要求學生做到的，他都做得更好，真正做到了言傳身教。
李叔同曾經在浙江一師教授音樂和圖畫，他為人和氣，從來不曾板過臉，看起來一副老實可欺的樣子，奇怪的是，所有學生都很聽他的話，甚至有些畏懼他，課堂紀律因此特別好。
每次上課，李叔同總是比學生早到，端端正正地在黑板上寫好這節的教學大綱，然後就端坐在講台上，等待學生到來。學生們説説笑笑地往教室走，走到門口，往裏一看，立即變得安靜無比，規規矩矩地走到自己的座位前坐下。以門為分界線，大家常常看到一個奇怪的景象：雖然老師至始至終沒説一句話，但門外嘈雜無比，門內安靜異常。
李叔同每週教一次彈琴，先彈一遍示範給學生聽，稍微指點一下需要注意的地方，然後就讓學生自己練習，一週後再由學生彈奏給他聽，叫做“還琴”。“還琴”時，李叔同會把琴譜擺得工工整整，靜候在旁邊，無論學生什麼時候去，都不會找不到老師，為此，李叔同常常要餓着肚子一坐數小時，直到最後一個學生離開。如果學生彈得不好，他並不斥責，只説一句：“下次還要還。”有時候，他只是輕瞪了學生一眼，並沒説話，學生已主動要求下次繼續還。
上課時，如果有人隨地吐痰或者看課外書，李叔同並不説，只是等到下課時，會用很輕但很威嚴的語氣説：“某某等一下出去”。留下來的人，自然是上課表現不好的，但李叔同從不嚴厲批評他們，反而會很禮貌地鞠躬。有一次，下課後，一位同學出教室時狠狠地把門碰上，弄出特別大的響聲。他走出十幾步後，李叔同在後面非常和氣地叫他回來，輕輕地説：“下次走出教室，輕輕關門。”説完，自己重新把門打開，再輕輕關上，然後對學生鞠了一躬。此生很是愧疚，從此後關門都很輕，再也沒有讓門發出過聲響。
還有一次，李叔同正在為學生彈琴示範，不知哪位學生放了個臭屁，其他同學都掩鼻搖頭，或發出厭惡的聲音。李叔同也聞到了臭味，他輕輕皺了一下眉，依然將整首曲子流暢地彈完，這節課並沒有因為一個臭屁而受到絲毫影響，只是，下課後，他叫住了學生：“大家等一等，還有一件事要説。”學生以為有什麼重要事，非常肅靜地看着老師，卻聽老師很認真地説：“以後放屁，請到門外去，不要放到室內。”説完又鞠了一躬。學生們當時憋着笑，待老師一走，全都笑得前仰後合。
連放屁這樣的小事都要做規定，可見李叔同有多麼嚴厲，然而他的嚴厲並不形於色，而是首先對自己要求嚴厲，要求學生做到的，他都做得更好，真正做到了言傳身教。在當時，音樂和圖畫都是副課，但因了李叔同的嚴厲，這兩門課程一下子變得重要起來，下午四點以後，滿校園都是琴聲，儼然一所藝術學校。
雖然李叔同嘴上從不多説，也不批評任何人，但他的一舉一動、一言一行，就是最好的教育。