孩子們不想和孩子們一起玩。家長擔心孩子的社會困難完善其實很簡單

悠悠今年4歲了，已經上幼兒園的她，卻表現得特別“與眾不同”：

當別的小朋友都聚在一起玩的時候，悠悠卻不為所動，自己一個人做着自己的事情。

有一次，幼兒園開學那天，家長可以和孩子一起上學。媽媽發現她那雙長眼睛裏的想法是“想和其他小朋友一起玩”。只要其他孩子邀請她一起玩，她的眼睛就會發光，她想和別人一起玩。

可是，在沒有接到別人的邀請的時候，她即使想和別的小朋友一起玩兒，她也不敢表現出來，只會站在一邊傻傻地望着別人玩。

這種現象並不是偶然的，而是有一定的代表性。很多孩子都有這樣的舉動，孩子為什麼會有這樣的舉動呢？是膽子小還是什麼原因呢？

探索孩子不主動和小朋友玩的原因

01.孩子害羞

有的孩子天性就比較害羞，不敢和其他陌生人甚至是熟悉的人，有過多的接觸，哪怕別人表現出的是善意，他們也不敢主動和別人交往。

02.缺乏與人交流的機會

現在的大環境所致，很多父母白天忙於工作，照顧孩子的工作就留給爺奶奶、外公外婆，年紀稍大的人對於孩子的保護意識就會更強，鮮有帶孩子出去玩的時候。

這樣的話，孩子與外界的交流就少了，就會導致孩子不敢主動和別的小朋友在一起玩兒。

03.心理年紀不成熟

有的孩子雖然已經兩歲多，甚至三四歲了，但是實際上，他們的心理年齡偏小。這沒什麼不正常，成年人也是如此，心理年齡跟生理年齡有一定的偏差。

孩子還很小，他還不能夠運用他的能力去接觸別人。情感和運動發展的差異可能是顯著的，並影響孩子的行為。在這種情況下，他可能對其他孩子不太開放，因為他會覺得自己和他們不一樣。

作為家長，我們應該正確、理性地看待孩子不主動與人交流這件事。

不要輕易給孩子下社交困難的定義

01.標籤效應會影響孩子自身想法行為

孩子不敢主動和別的小朋友在一起玩，不代表孩子就是社交困難。

如果家長盲目的給孩子下定義，給孩子貼上“社交困難”的標籤，這樣會讓孩子認為自己就是一個在社交方面存在問題的孩子。久而久之，會影響孩子自身的想法和行為。

02.導致孩子變得自卑

大家都知道“惡語傷人六月寒”，家長對孩子説的一句“你是個社交困難的孩子”，會給孩子的心靈帶來莫大的傷害，導致孩子變得自卑，甚至真的成為一個“社交困難”的孩子。

如果孩子出現了不敢主動和別的小朋友玩的狀況，作為家長的我們需要及時給予孩子關懷和教育，幫助孩子改善。

家長應如何幫助孩子改善

01.增加孩子與人交流的機會，鍛鍊孩子這方面能力

父母的陪伴，對於孩子的成長來説，是多少的金錢與物質都代替不了的！作為父母，我們需要在給足孩子陪伴的基礎上，多帶孩子出去走走逛逛，增加孩子和人交流的機會。

比如，我們可以多帶孩子去公園、遊樂場、商場、飯店等人比較密集的地方。這樣孩子就能通過觀察別人，領悟到一些東西。

千萬不要以為，孩子去這些地方只是看看，實際上並沒有什麼用。事實並非如此！

孩子的學習能力是極強的，通過觀察別人的交往方式，孩子會不自覺的學習，練就孩子的膽量。

02.引導孩子與人交往

在引導孩子如何跟別人交往的問題上，著名教育家魏書生老師這樣建議家長：每次帶孩子出去的時候，帶上一個顏色比較亮麗的玩具。

此外，家長還應該教會孩子如何跟別人打招呼，教會孩子説''我們能一起玩嗎？''

這樣的話，孩子就能慢慢的學會邀請別的小朋友同自己玩了。

03.幫助孩子建立自信

一個自信的孩子總是喜歡跟別人分享他的想法，因此，他就喜歡跟小朋友一起玩。在日常生活中，我們需要多發掘孩子的優點，多鼓勵孩子，多對孩子説“你是最棒的”，讓孩子感受到我們的信任，從我們的鼓勵中找到自信！

04.幫助孩子排除困難

如果孩子在玩的時候看起來很不舒服，我們可以告訴孩子：“寶貝，我明白你的感受，但是換一種方法會更好！”

例如，孩子想玩滑梯，我們可以這樣跟孩子説：“雖然你也想玩滑梯，但是現在有其他的小朋友在上面，你需要排隊，等輪到你的時候再去玩。”

如果孩子在加入一個團體或與他人相處方面有困難，觀察他們，看看你是否能幫助他們融入。

比如孩子很霸道地要求別人的玩具給他玩，這顯然是不對的，我們除了制止孩子的這種行為，我們還需要告訴孩子，他做的不對的點在哪。

孩子不是一夜之間就能學會社交的，這是需要一點一滴的積累才能做到的，是需要時間的。

如果孩子不喜歡跟小朋友在一起，彆着急！找到其中的原因，隨着時間的推移，在我們家長的幫助下，孩子一定會改變自己的行為，發展社交技巧，這將有利於孩子成長。

沒有完美的孩子，也沒有不完美的孩子，世界上每一個孩子都是獨一無二的，只要家長用科學的方式加以引導，每個孩子都會健康快樂地成長。

今日互動：當你家的孩子出現社交困難，你會怎樣做呢？歡迎評論分享。

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